新部编版三年级语文下册二单元试卷及答案(完美版).docx

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1、新部编版三年级语文下册二单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分）chènshāntuòmokūlongmíngbùxūchuányuángùyǎnzòudīngzhǔhéyányuèsè二、比一比，再组词。（10分）枣（______）棵（______）匆（______）缓（______）束（______）颗（______）沟（______）暖（______）三、读一读，连一连。（10分）金色的气味平整地睡觉芬芳的田野轻轻地歌唱饱满的衣裳舒服地打开美丽的谷粒愉快

2、地走过四、想一想，选词填空。（10分）要求乞求恳求1/5①学校_____学生不带零食进课堂。②在大街上，已经很少看到_____他人施舍的人了。③部长_____白求恩同志马上离开这个危险地方。连续继续陆续④我今天得_____做昨天没有完成的工作。⑤我_____2次英语考了第一名。⑥下课了，同学们_____走出了教室。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)张思德的优秀品质是我们学习的榜样。（用符号修改病句）_________________________________________________________________(2)我

3、现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）____________________________________________________________________(3)实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把词语组成通顺的语句）_____________________________________________________________________(4)每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。（仿写句子）每一个年轮，都仿佛是________________

4、___________________________________六、阅读短文，回答问题。（20分）秋在隔壁(节选)入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。2/5两旁的玉米棵是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米

5、、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，轰的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，该干啥干啥，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，才扑闪着翅膀，从容地飞起来。累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起

6、，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点,正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。1．联系上下文理解词语。漫无目的：_____________________________________________________________________秋高气爽：_____________________________________________________________________2．“棉花糖”“音符”在短文中分别指什么呢？请写一写。_______________________

7、______________________________________________3．“庄稼是季节的代言人。”这句话你是如何理解的呢？请写一写。_____________________________________________________________________4．下列说法错误的一项是（）。A．“与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。”这句话表达了作者对秋天的喜爱。B．第二自然段中“列队的士兵”就是指路两旁的玉米棵，很整齐。C．因为作者走了一段路，很熟，所以想脱掉鞋子。3/5七、习作。（15分）题目：我的

8、同学要求：你的哪一位同学有哪些特别的地方让你印象深刻？如外貌、语言、动作、以及他（她）的爱好等。2.选择一两点写下来。3.通过一件具体的事，写清楚他（她）的特点。4