人教版四年级语文下册第一次月考综合检测卷及答案.docx

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1、人教版四年级语文下册第一次月考综合检测卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）hūhuànshìjìtànsuǒlináxìrènhégǎishnààomìwùzhì二、比一比，再组词。（10分）帝（_______）曰（_______）溺（_______）衔（_______）返（_______）旁（_______）日（_______）弱（_______）街（_______）反（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）成群()()天()地()房前()()膘()体()月明()()悠然()()极目()()辽阔()

2、()(1)以上四字词语中,含有反义词的是、。这样的词语我还能写出、等。(2)以上四字词语中形容牲畜肥壮结实的是。用这个词语造1/6句:。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）只有⋯⋯才⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯1.()生命短,(),我却可以有限的生命体出无限的价。2.()勤学苦的人,()能到达利的峰。3.()种子的力量是无限的,()它能冲破硬的外壳。4.我()明天起开始好好学,()从今天起就刻苦努力。五、照样子，按要求写句子。（15分）（1）昆明湖静得像一面子，得像一碧玉。（用“⋯⋯像⋯⋯像⋯⋯”写比句）__________________________________

3、____（2）吃，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（学着用反写一句）______________________________________（3）已掘的三个俑坑，差不多有五十个球那么大。（学着用打比方的方法写一句）________________________________________（4）我一定要做一个全面展的秀好学生。（修改病句）______________________________________（5）刘胡的人事迹深深感我。（被字句）________________________________（6）相如王：“我愿意和氏璧到秦国去。”（述句）____________

4、______________________________2/6“往这里看，别眨眼，笑一笑！六、阅读短文，回答问题。（15分）①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：好！”橡胶球儿咕唧一声

5、，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！⑤这件事至今让我感动。1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。___________________________

6、______2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”的心情。3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。（_____）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。（_____）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。（____）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。3/6___________________________5．这件事为什么至今让“我”感动？___________________________1．

7、将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2．神态语言借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦3．DAC4．我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5．和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。七、习作。（20分）每天都会发生各种各样的事情，一定有许多事情令你难忘，选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和你当时的感受。题目自拟，不