家长会后学生的反思800字 家长会后学生的反思三篇.doc

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1、家长会后学生的反思800字家长会后学生的反思三篇　　今天上午，爸爸去学校开家长会。回来后，告诉了我一些老师讲述的内容，我听了以后，对照自己想了很多，心里也有了一个新的打算。　　首先，在学习中要有吃苦耐劳的精神。五年级下学期，即将小学毕业的时间里，作业量也有所增加。对此，我们不能有丝毫的埋怨和烦躁的情绪，作业再多再难，也要知难而上，不完成作业誓不罢休。　　其次就是养成良好的学习习惯。今日事，今日毕，当天的作业必须当天完成，绝不能拖到第二天，千万不要万事成蹉跎。要独立完成作业，不会做的要向家长或老师、同学请教，遇到难题要肯动脑筋，从多个方面去考虑，不要死记硬背，要学会灵活运用，做到举一反三。　　第

2、三，要注意合理安排时间。平时放学一回家，第一件事就是先开始写作业，千万不要贪图玩耍，更不要三心二意。改掉学习时的一些小动作，做到专心致志，特别是周末，不能首先想到玩，把作业赶到周日晚上急急忙忙地完成，一是书写不够认真，经常出错，二是晚上学习到很晚休息不好。　　第四，除了按时完成作业之外，还要多阅读。春季要求读的三本名著一定要读完，并做好批注。读完一本书要了解基本内容，积累一些好词佳句，学习一些描写手法等等，必要里可写下读后的感悟。　　第五，要严格要求自己，养成检查的好习惯。我们经常会做《我在书中等你》，摘抄时要认真，不允许出现一个错别字。写作文里字数不能低于400字。做数学时要坚持列竖式计算，

3、严禁使用计算器，多做题，多练习，对容易出错的地方要重点练习，不怕苦不怕累，牢记有付出才会有收获。　　最后的工作是复习。复习要找准侧重点，有针对性地加强弱方面的练习，牢记公式，熟记单词，该听写的听写，该背诵的背诵，争取各门科都能熟练掌握，运用自如。　　相信我只要说到做到，会一步一步、力争上游的!　　家长会后学生的反思800字家长会后学生的反思2上个星期五，我们结束了期中考试过后紧张的家长会，开完家长会后的我更加努力了。　　我更加努力了。开完家长会后，为了使我的数学成绩更好，爸爸给我买了一套数学周周卷，每个星期测试一下。看看这个星期的数学学得怎么样。最开始，我看着试卷上的题目，还没开始做便向爸爸埋

4、怨题目太多或是太难，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我还是拿起笔不情愿的做了起来。带着这种不情愿的心理我还是草草地做完了试卷，可最后的却有点不尽人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告诉我要把它当做期末试卷做。上个星期我主动要求做周周卷，这次吸取了上次的教训，记住了爸爸的话，我这次把它当做期末试卷做。而且是带着快乐的心情做题的，做完后还仔细检查了几遍，然后叫来爸爸改试卷，最后，一张考了111分，另一张考了116分。正是我努力的做试卷，才使我的数学成绩有了很大的提高，让我渐渐喜欢上了数学这一门学科，让我的思维更加灵活。　　我更加努力了。家长会后，为了提升我的英语成绩，妈妈专门给我找了一

5、个教英语的陈老师，每个星期六去他家补习两个小时英语，为了更快的提升自己的英语成绩和英语水平，我每个星期六都会提前去20分钟，争取多学一些英语，每次陈老师讲的一些重点知识我都会做好笔记。比如：人称代词主格该怎么用，形容词性的物主代词该怎么用，就画线部分提问该怎么做我都会认真做好记载。正是这两个星期的努力补习，才使我昨天的英语考试考了115分的好成绩。　　我还更加努力了。家长会后的某一天，当时正是放学，刚好遇到万老师，万老师便问我这次只考了班级第11名的原因，我说主要还是后边背的课程考的不算太好。听完这话，万老师又说了一句：你不是记忆力很好嘛?想想为什么。听了这话，我大概明白了其中的意思。为了不使

6、政，史，地，生这四门学科不拖后腿，上个星期我用了一下午时间去复习以前学的知识，经过上个星期的努力复习，我的知识掌握的更牢固了。　　经过了家长会后，我变得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。　　家长会后学生的反思800字家长会后学生的反思3本月22日外孙的学校召开家长会，我去参加了。回来后我仔细的进行了反思，收益很多。　　应该感谢的还是老师!现在的孩子不好教。由于孩子们的妈妈、爸爸这代人受国家人口调控政策的影响，绝大多数都只有一个孩子，谁家都是宝贝。姑息、迁就、过度呵护就在所难免。同时，现在孩子所学的书本知识比我们那个年代要高深很多，对孩子的掌握知

7、识要求自然也就高很多，望子成龙、成凤是家长的普遍希望;而希望培育出很多名列前茅的学生也是老师的希望，在这一点上，家长、老师都是统一的。于是，在这统一的目标之下，老师就拼命的教，家长就拼命的灌，孩子就只有拼命的学!可孩子毕竟是孩子，这点老师是很清楚的。要想全班56个学生都在学习上达到一个水平线老师深知是不可能的;但老师还是不遗余力的尽全力认真的辅导，有的放矢的按每个学生的不同水平、不同接受能力进行有