教案《百家姓》应彩云.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大班语言活动《百家姓》一、活目1.了解中国人名字中的姓2.感受姓氏文化的特点，3.自己是中国人而傲。二、活准黑板、号笔、白、《百家姓》前16姓、幼儿姓氏一套三、活程（一）介自己的名字：我是蒋文。介一下你自己，你叫什么？幼儿逐一介（二）百家姓1.找自己的姓：你有没有，才我介的名字，是由姓和名成的。我姓“”（出事字“”）。你姓什么？幼儿逐一介：里有一些字，你去一，有你的姓？你把它（卡片）拿来。：自己数数看，里有多少姓？那我在座的伙伴有几个？2.共同的姓：我15个人，怎么会只有13个姓呢？（引同姓者

2、的关注）。：你是同姓，哦，我伙伴之有同姓的。你家里和你同姓？：一般地，家里大多数的、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓。（也有少数是和你同姓）：除了班上、家里，有和你同姓的，里那么多爸爸，有和你同姓的？你去、打听打听。：来，你找到几个同姓的？：你找到和你同姓的人？幼：找到⋯⋯没找到⋯⋯老：找到的先来，你找到了几个？我写“人”一笔表示一个人。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯找到的人不多，5人⋯⋯一个没找到的：“你是怎么找的？你。”幼儿：“姓？”(哄堂大笑。)老：哦~怎么找得到呢？礼貌一点啦（俯身在其耳：姓？）幼：哪位老

3、姓？（立刻有人手）。数一数⋯⋯3个老：（）有趣来找找？（手的幼儿很多，并且用礼貌的言。老关注：“看，才找得到”。看找到同姓的半就行）。老：看看，里那么多人中，哪个姓是最多的姓？幼：黄！老：你怎么知道？幼：有7笔⋯⋯有7人⋯⋯4]同姓是人。老：同姓的人多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢？你仔看看，你家里和你同姓的、爸爸、你，你怎么会同姓的呢？那是因把姓了他的后代爸爸，爸爸又把姓了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是人！那么，班上和你同姓的人是一家人？幼：不是。老：其啊，很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是人。再看看，班上同姓的人，有没有一点像戚的子？——孩子体

4、会，我中国人都是一家人，体会同姓之那种血肉相融的感。活中：幼：他有一点像的⋯⋯我和同姓的老也有一点像的，我都是双眼皮⋯⋯３、不同的姓１］找不同姓的人老：：除了些姓，你知道的姓？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯活中：幼儿了一下，我追：“你姓什么？”——同提示“里没有的的姓”，引孩子用排除法思考。幼：⋯⋯⋯⋯２］找找里，哪些老和我不同姓的？找到了，老用小片写下来。——幼儿找。程中，老提示：知道怎么找了？活中：幼儿找在展示板上。老：看看。幼儿惊呼：真多啊！３］百家姓老：（）知道？中国人的姓不止些。——音：祖海《百家姓》。一可以造

5、一种震撼的气氛，二可以引孩子静心于下一个。老：（出示《百家姓》的前十五个姓，与歌曲同步地）中国人的姓不止些（重复是了加表达）。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，本《百家姓》里全着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。些姓啊，由我的祖先，他的后代——儿子、子，一代一代，子子，一直到了我里。哦~你会下去？？，由你、你的子，一直下去。只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我的姓名，世界上的人就知道：我是中国人。——里大段的内容由老娓娓述，所以，会有些沉。于是，在里插入“你的姓”的，即了解孩子是否理解“承”，又可以气氛。活中：孩子不理解，所以要“妹妹、姐姐”。于是，在里“后代

6、”，孩子即刻理解，反出“我要儿子”。一个女孩：我可以儿子？女的可以？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我接应：可以，只要你和家里人商量好，因为一般是男的传的。三、了不起的中国人1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（一一出示了不起的中国人的相片）哪些人与你同姓的？2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情？我们以后再来聊聊4