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1、肥城技校汽车运用与维修专业教学指导方案1肥城市中等学校教学指方案名称汽运用与修代082500年度目录指导思想⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3教学计资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。划⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33《汽车文化》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33《汽车机械基础》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37《汽车
2、电工电子控制基础》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42《汽车维修基础》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47《汽车发动机构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51《汽车底盘构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59《汽车电气设备构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯64《汽车使用与维护》课程标3资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯70《汽车发动机电控系统构
3、造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79《汽车底盘电控系统构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯84《汽车车身电控系统构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯89《汽车空调系统构造与维修》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯93《汽车检测与诊断技术》课程标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯98资配备标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯102技能实训室实训设备配备标准⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯104人才培养模式和课
4、程体系改革调研报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯120山省肥城市中等学校汽运用与修教学指方案4资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。指导思想本方案的编制,坚持以素质为基础,以能力为本位,以就业为导向,以企业需求和学生的发展为目标,以人才市场调查和职业能力分析为基础,遵循有利于学生良好的职业道德和科学价值观的形成,有利于学生掌握汽车运用与维修工作过程的专业知识和技能,有利于学生的定向培训、企业岗位实习和就业,有利于提高专业教师教学水平和教学质量,有利于学校实训基地的建设等基本原则。学校能够本方案为教学指导性文件,结合区域、校本实际
5、情况,制定实施性教学计划,并以技能为核心开展该专业的教育教学工作。教学计划一、专业名称汽车运用与维修二、专业代码082500三、招生对象与学制(一)招生对象初中毕业生或具有同等及以上学力者;(二)学制三年四、培养目标面向汽车后市场的技术服务领域,培养具有良好的思想政治素质、职业素养和文化水平,掌握本专业基本理论知识和基本操作技能,具有较强的实际工作能力,熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产5资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。组织方式,能从事汽车运用与维修工作的中等应用型技能人才。五、职业能力描述(一)职业能力要求(表一)中等职业学校汽车
6、运用与维修专业毕业生职业能力要求项目编号能力要求1掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识2掌握汽车结构与工作原理方面的专业知识基本3掌握汽车检测与维修方面的专业知识知识要4掌握汽车维修业务接待方面的专业知识求5掌握汽车整车及配件销售方面的专业知识1具有良好的思想政治素质、职业道德、行为规范和遵纪守法精神2具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表示能力3具有计算机基本操作能力,并经过全国计算机等级(一级)考试职业4具有安全生产、环保与节能意识,严格遵守操作规程素质要5具有较强的自学能力、创新能力和一定的创业能力求6具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客
7、户服务意识7具有健康的体魄和良好的心理素质核1能识读汽车各类结构图,能绘制简单的零件图心技能2能识读汽车电路图,能绘制简单的电路原理图要求3能正确选择并使用汽车维修常见工具、量具、仪器与设备4能正确使用汽车检测、诊断仪器和设备6
