中共北京信息科技大学委员会文件

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1、中共北京信息科技大学委员会文件校党发“2015”14号★中共北京信息科技大学委员会关于印发《在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》的通知校内各单位:《中共北京信息科技大学委员会关于在处级以上领导干部中开展‚三严三实‛专题教育的实施方案》已经2015年5月25日第21次党委常委会讨论通过,现印发给你们,请遵照执行。中国共产党北京信息科技大学委员会2015年5月26日—1—中共北京信息科技大学委员会关于在处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推

2、进学校党的思想政治建设和作风建设,根据《中共市委办公厅印发<北京市关于在县处级以上领导干部中开展‚三严三实‛专题教育的实施方案〉的通知》精神、《中共北京市委教育工作委员会关于印发<在市属高校处级以上领导干部中开展‚三严三实‛专题教育的实施方案〉的通知》精神,结合我校实际,制定本实施方案。一、总体要求深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和对北京工作重要指示精神,深入学习贯彻习近平总书记关于高校党建工作和意识形态工作的重要批示精神,紧紧围绕协调推进‚四个全面‛战略布局,对照‚严以修身、严以用权、严以律

3、己,谋事要实、创业要实、做人要实‛的要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,教育引导全校处级以上领导干部加强党性修养,坚持实事求是,改进工作作风,着力解决‚不严不实‛问题,尤其要在全面深化高等教育综合改革,办好中国特色社会主义大学,积极服务于首都新的功能定位、大力推动京津冀协调发展、实现学校战略转型等方面,切—2—实增强践行‚三严三实‛要求的思想自觉和行动自觉,做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。努力在深化‚四风‛整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效

4、,在讲政治顾大局、守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效,在真抓实干、推动高等教育综合改革、办好中国特色社会主义大学上见实效,为全面实现学校的科学发展提供坚强思想保障和组织保障。坚持从严要求,强化问题导向,真正把自己摆进去,着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视师生利益、漠视师生诉求,党性修养缺失、不讲党的原则,育人意识不强、师德示范作用不明显,阵地意识不强、意识形态工作弦绷得不紧等问题;着力解决滥用权力、利益输送、徇私舞弊、以行政权力代替学术权力,改革冲劲闯劲干劲不足、精神懈怠、精力投入不够、不直面问题、不负责任、不敢担当

5、,顶风违纪还在搞‚四风‛、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是、自由散漫,心中无党纪、眼里无国法,政策执行不力、工作落实不到位等问题,推动处级以上领导干部把‚三严三实‛作为修身做人用权律己的基本遵循、办学治校的行为准则,争做‚三严三实‛的好干部。二、工作原则(一)坚持首善标准。认真落实中央、市委和市委教育工委—3—的部署,牢固树立首善意识,借鉴党的群众路线教育实践活动成功经验做法,紧密结合学校实际,认真谋划和开展专题教育,把抓好专题教育作为改进学校工作的有利契机,以高标准落实全面从严治

6、党任务、推动学校转型发展。(二)坚持以上率下。学校领导班子要树标杆、做表率,示范带动、传导压力,带头开展‚三严三实‛专题教育,带头学习思考、带头查找问题、带头开展批评和自我批评、带头做好整改落实。校院两级党政主要负责同志要身体力行、以身作则,从思想深处清除与‚三严三实‛要求不适应、不符合的突出问题,努力当好忠诚、干净、担当的标杆。(三)坚持从严从实。要坚持以严的要求、严的措施、严的纪律、严的作风,扎实开展专题教育,坚决防止和杜绝形式主义。要坚持理论联系实际、立足本职岗位,查找‚不严不实‛的主要问题和具体表现,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实

7、起来,把‚三严三实‛要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。三、工作步骤‚三严三实‛专题教育不是一次活动,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,要融入处级以上领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节。从今年5月下旬开始,在学校处级以上领导干部中,开展学习研讨、专题党课、专题民主生活会和组织生—4—活会,强化整改落实和立规执纪。专题教育要与中心组学习、‚三会一课‛、年度民主生活会等紧密结合,具体工作安排如下:(一)学习郭金龙同志党课报告(5月)组织处级以上领导干部认真学习郭金龙同志党课报告材料

8、,深入学习领会‚三严三实‛的重大意义、本真内涵和总体要求。深入开展调查研究,摸清校院两级领导班子和领导干部存在‚不严不实‛问题的具体表现

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