高考物理倒数第2天必记热点知识.docx

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1、倒数第2天物理实验(一)1．游卡尺和螺旋微器的数(1)游卡尺量大于1mm的度，整的毫米数从主尺上出，毫米以下的部分从游尺上出，即数＝主尺数＋游尺数，其中“游尺数”就是与主尺某刻度的游刻度的序数乘以精确度．注意游卡尺不估．(2)螺旋微器图1螺旋微器又叫千分尺，“千分”就是千分之一毫米，即0.001mm.螺旋微器的数是0.5mm以上的部分从固定刻度上，并且要看其“半mm”刻度是否露出；0.5mm以下的部分从可刻度上出，要估一位，再把两部分数相加即得量．如1所示的数是6.700mm.2．研究匀速直运(1)理．从打点器重复打下的多条中点迹

2、清楚的一条，舍掉开始比密集的点迹，从便于量的地方取一个起始点O，然后每5个点取一个数点每隔4个点取一个数点)，做的好是相数点的隔A、B、C、⋯(或者T＝0.1s，便于算．如图2所示，出相数点的距离x1、x2、x3、⋯.图2(2)利用x1、x2、x3、⋯可以算相相等内的位移差x2－x1、x3－x2、x4－x3、⋯，如果它在允的差范内相等，可以判定被物体的运是匀速直运．(3)利用可以求被物体在任一数点刻的瞬速度x2＋x3v.如vB＝.2T(4)利用求被物体的加速度a.具体来又有两种方法：①“逐差法”：从上得到6个相相等内的位移，x4＋x5＋x6－x

3、1＋x2＋x3.a＝29T②利用v－t象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的瞬速度，画出如3所示的v－t，的斜率就等于加速度a.图3(5)注意事项①细绳尽可能与木板平行，以确保细绳对小车的拉力不变；②开始释放小车时，小车应尽量靠近打点计时器；③小车的加速度应适当大一些，以能在纸带长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜；④正确区别计时器打出的点与人为选取的计数点(一般把计时器打出的每5个点作为1个计数点)，选取的计数点不少于6个；⑤最好不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕．读数时估读到毫米的下一位．3．探究弹力和弹簧伸长量的关系(1

4、)原理：弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)．弹簧的伸长量可用直尺测出．多测几组数据，用列表或作图的方法探究出弹力和弹簧伸长量的定量关系．(2)注意事项①悬吊弹簧时让它自然下垂，另外要记住测量弹簧的原长；②每改变一次拉力的大小就需要做一次测量记录．为了探究弹力和弹簧伸长量的关系，要尽可能地多测几组数据，以便在坐标纸上能描出更多的点；③实验时拉力不要太大，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度；④在坐标纸上尝试描画一条平滑曲线时，要顺着各点的走向来描，描出的点

5、不一定正好在曲线上，但要注意使描出的点大致分布在曲线两侧．4．验证力的平行四边形定则(1)原理：如图4所示，两只弹簧测力计a、b成角度拉橡皮条AB和一只弹簧测力计c拉橡皮条AB的效果相同，这个效果就是指橡皮条的形变量(大小和方向)相同(两次必须把橡皮条拉至同一位置)．图4(2)注意问题①在同一实验中的两只弹簧测力计的选取方法：将两只弹簧测力计钩好对拉，若两只弹簧测力在拉的程中数相同，可，否不可；②在足合力不超簧力量程及橡皮条形不超性限度的条件下，使拉力尽量大一些，以减少差；③画力的示，定恰当的度，尽量使画得大一些，同格按照力的示要

6、求和几何作法作出合力；④在同一次中，橡皮条拉的点位置O一定相同；⑤本差的主要来源除了簧力外，可能来自数差、作差，因此数眼睛一定要正，按有效数字正确数和，作保两力的一定要平行．5．探究加速度与力、量的关系(1)了解的系差的来源．①用砂和砂桶的重量代替小受到的拉力．由牛第二定律可知，由于砂桶也在做匀加速运，因此砂和砂桶的重量肯定大于小受到的拉力．可以推出：只有在小的量M大于砂和砂桶的量m，才能使系差足小．②没有考摩擦阻力的作用．用平衡摩擦力的方法来消除个系差．(2)研究a、F、m三者的关系，要利用“控制量法”，分研究a与F、a与m的关系．(

7、3)用象法1a∝F、a∝m(后者必用1a－m象，不能用a－m象)．6．探究功与速度化的关系(1)原理：作用在物体上的力越大，在力的方向上生的位移就越大，力物体做的功就越多．而力越大生的加速度也就越大，物体通大的位移后得的速度也就越大．所以力物体做的功与速度是正相关性关系，可能与速度的一次方、二次方、三次方等成正比．如5所示，小在一条橡皮筋的作用下出，沿木板滑行．当我用2条、3条、⋯同的橡皮筋行第2次、第3次、⋯，每次中橡皮筋拉伸的度都保持一致，那么，第2次、第3次、⋯中橡皮筋小做的功就是第一次的2倍、3橡皮筋做的功W，以后各次做的功

8、就是2W、3W、⋯.倍、⋯如果把第一次图5橡皮筋做功而使小得的速度可以由和打点器出，行若干次量，就得到若干次功和速度的数