鲁科版高中物理必修2人与机械1.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1.4人与机械作业11.采取下列措施,可以提高机械效率的是()A.有用功一定,增大总功B.总功一定,增大额外功C.有用功一定,减小额外功D.额外功一定,减小总功W有用思路解析:此题考查机械效率的定义,由机械效率的定义式η=,找出影响W总η大小的因素即可求解.答案:C2.4位同学测定滑轮组的机械效率时,得出下面4个数据,其中哪一个数据肯定是错误的()A.0.80B.75%C.1.20D.60%思路解析:使用任何机械有用功都不可能大于总功,所以使用任何

2、机械其机械效率都小于1,选项C中得到的机械效率大于1,肯定是错误的.答案:C3.分别用一个定滑轮和一个动滑轮将两个相同的重物提高相同高度,则()A.定滑轮的总功一定大于动滑轮的总功B.定滑轮的有用功一定大于动滑轮的有用功C.定滑轮的有用功一定小于动滑轮的有用功D.定滑轮的有用功一定等于动滑轮的有用功思路解析:此题考查对有用功的理解,本题中的有用功是指将重物提高到一定高度.答案:D4.关于功率,下列说法中正确的是()A.机器的功率越大,做的功就越多B.机械效率越高,机械的功率就越大C.功率表示做功的快慢程度D.使用省力的机械,可以提高机械做功

3、的功率思路解析:此题考查对功率的理解,功率是表示做功快慢的物理量.功率越大做功越快,但不能说做功越多;功率和机械效率没有必然的联系;用省力机械和提高功率没有必然联系.答案:C5.两台机械所做的总功之比为2∶1,它们的机械效率之比为3∶4,则它们所做的有用功之比为()A.2∶1B.3∶4C.8∶3D.3∶2思路解析:根据机械效率的定义,总功和机械效率的乘积等于有用功.答案:C6.有两个人利用斜面共同将木箱拉上汽车,为了提高斜面的机械效率,下列做法中可取的是()A.以较快的速度将木箱匀速拉上汽车B.以较慢的速度将木箱匀速拉上汽车C.改由一个人匀

4、速将木箱拉上汽车D.板长不变,改用光滑的斜面板将木箱匀速拉上车思路解析:所做的有用功相同时,要提高斜面的机械效率,只有减小额外功.答案:D7.如图所示,不计任何摩擦,分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组把同一个物体匀速升到同一高度,其中机械效率最高的是()1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.无法确定思路解析:使用动滑轮和滑轮组提升物体都需要克服滑轮自重做功,所做的额外功多,而使用定滑轮不需克服滑轮自重做功.答案:A8.如图1所示,在相同时间里,用力F甲、F

5、乙把等重的物体提升相同的高度,乙的动滑轮比甲重,比较它们的机械效率η甲、η乙和两力做功的功率P甲、P乙,则()A.η>η,P>P图1-4-5B.η>η,P<P乙乙甲乙甲甲乙甲C.η甲<η乙,P甲>P乙D.η甲<η乙,P甲<P乙思路解析:本题中有用功相同,但乙的动滑轮比甲重,所以乙的额外功大,η甲>η;又因为在相同时间里提升相同的高度,因此P甲<P.答案:B乙乙9.用一个动滑轮将重600N的物体匀速拉上高处,拉力应不小于____________N,若动滑轮的机械效率为75%,则拉力应为____________N.解析:由动滑轮的特点可判断出拉

6、力的最小值,以及绳子末端和物体移动距离间的关系,根据η=W有用/W总=Gh/Fs=G/2F,可求出拉力的大小.答案:30040010.如图所示,重物的质量为1kg,动滑轮质量及摩擦不计,竖直向上拉动细绳,使重物从静止开始以5m/s2的加速度上升,则拉力F在1s内对物体做的功为多大?拉力F在1s末的瞬时功率是多大?(g取10m/s2)解析对物体和滑轮受力分析,由牛顿第二定律得:2F-mg=ma由运动规律可得在1s内物体上升的高度和1s末的速度分别为:h=1at2v=at2根据动滑轮的特点以及功的定义可得,在1s内力F做的功为:W=F·2h1s

7、末力F对物体做功的瞬时功率为:P=F·2v联立上述方程,代入数据可求.答案:W=37.5JP=75W11.如图所示,质量为2kg的物体在力F的作用下以4m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的读数为1.5N,则物体与水平地面的摩擦力为2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯多少?在5s内F做的功是多少?思路解析:动滑轮是省力机械,物体匀速运动时拉力是摩擦力的一半,得f=2F=3NW=Fs=fv拉t=2Fv物t=60J.12.一块长4m的木板,一端放在地上,另一端搁在离地面

8、1m高的汽车车厢上,装卸工人把一个重4000N的木箱沿着木板匀速推到车厢里,推木箱用的力为木箱重的0.5倍.则:(1)装卸工人把木箱推上去时受到的摩擦力是多少?(2)克服摩擦做的

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