高考化学专题复习化学能与电能的综合题一.docx

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1、高考化学专题复习化学能与电能的综合题(1)一、化学能与电能1．现需设计一套实验装置来电解饱和食盐水,并测量电解产生的氢气的体积（约6mL）和检验氯气的氧化性（不应将多余的氯气排入空气中）。（1）试从上图图1中选用几种必要的仪器,连成一整套装置,各种仪器接口的连接顺序（填编号）是:A接______,B接______。（2）碳棒上发生的电极反应为_______。（3）能说明氯气具有氧化性的实验现象是_______。（4）假定装入的饱和食盐水为50mL（电解前后溶液体积变化可忽略）,当测得的氢气为5.6mL（已折算

2、成标准状况）时,溶液的pH为____。（5）工业上采用离子交换膜法电解饱和食盐水，如上图图2，该离子交换膜是__（填“阳离子”或“阴离子”）交换膜，溶液A是_______（填溶质的化学式）【答案】G、F、ID、E、C--12阳离子NaOH2Cl-2e=Cl2↑淀粉-KI溶液变成蓝色【解析】【分析】(1)实验的目的是电解饱和食盐水，并测量电解产生的氢气的体积(约6mL)和检验氯气的氧化性，结合装置的作用来连接装置；(2)实验目的生成氢气和氯气，所以铁应为阴极，碳棒为阳极；(3)氯气具有氧化性，能氧化碘离子生成碘

3、单质，使淀粉碘化钾溶液变蓝色说明；(4)电解饱和食盐水的方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，利用公式c=n来计V算NaOH的物质的量浓度，然后求出氢离子的浓度，最后求出pH；(5)氢气在阴极生成，则b为阴极，a为阳极，阳离子向阴极移动，则离子交换膜允许阳离子通过；a极上氯离子失电子，生成氯气同时溶液中生成NaOH。【详解】(1)产生的氢气的体积用排水量气法，预计H2的体积6ml左右，所以选I不选H，导管是短进长出，所以A接G，用装有淀粉碘化钾溶液的洗气瓶检验氯气时，导管要长进

4、短出，所以B接D，氯气要进行尾气处理，即E接C；(2)实验目的生成氢气和氯气，所以铁应为阴极，连接电源负极，碳棒为阳极，所以炭棒接直流电源的正极，电极反应：2Cl--2e-═Cl2↑；(3)氯气具有氧化性，能氧化碘离子生成碘单质，碘单质遇到淀粉变蓝色，使淀粉碘化钾溶液变蓝色说明氯气具有氧化性；(4)因电解饱和食盐水的方程式：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，当产生的H2的体积为5.6mL时，物质的量n=5.6103L-45×-22.4L/mol=2.5×10mol，生成氢氧化钠的物质的量

5、为104mol，所以溶液中NaOH的物质的量浓度=5104mol═0.01mol/L，所以氢离子的浓度0.05L1014-12=mol/L=1×10mol/L，pH=12；0.01(5)氢气在阴极生成，则b为阴极，a为阳极，阳离子向阴极移动，则离子交换膜允许阳离子通过，所以离子交换膜为阳离子交换膜；a极上氯离子失电子，生成氯气同时溶液中生成NaOH，所以溶液A是NaOH。【点睛】分析电解过程的思维程序：①首先判断阴阳极，分析阳极材料是惰性电极还是活性电极；②再分析电解质水溶液的组成，找全离子并分阴阳离子两组；

6、③然后排出阴阳离子的放电顺序：阴极:阳离子放电顺序：Ag+>Fe3+>Cu2+>H+>Fe2+>Zn2+>H+；阳极：活泼电极>S2->I->Br->Cl->OH-；如果阳极材料是活性金属如Fe或Cu为阳极，则阳极本身被氧化。2．现需设计一套实验装置来电解饱和食盐水，并测量电解产生的氢气的体积(约6mL)和检验氯气的氧化性(不应将多余的氯气排入空气中)。(1)试从下图中选用几种必要的仪器，连成一整套装置，各种仪器接口的连接顺序(填编号)是A接__________，B接__________。(2)铁棒接直流电源

7、的________极；碳棒上发生的电极反应为_______。(3)能说明氯气具有氧化性的实验现象是_______________________。(4)假定装入的食盐水为50mL，一段时间后，产生5.6mL(标准状况)H2时，所得溶液在25℃时的pH＝________。(5)若将B电极换成铁电极，写出在电解过程中U形管底部出现的现象：__________。【答案】A接GFIB接DEC负极2Cl－－2e－2淀粉KI溶液变蓝12白色沉淀迅＝Cl↑速变成灰绿色最后变成红褐色【解析】【分析】U形管装置为电解装置，铁棒

8、为阴极，连接电源负极，发生还原反应：＋－2H＋2e=H2↑；碳棒为阳极，连接电源正极，发生氧化反应：2Cl－－2e－2出来的是2=Cl↑，所以从AH，应该连接G，然后F连接I。淀粉KI溶液可以检验Cl2，所以B连接D，E连接C，目的是吸收尾气Cl2。【详解】(1)根据以上分析可知：A接GFI，B接DEC；答案：A接GFIB接DEC(2)铁棒不可连接电源正极，如果连接正极铁会失电子，发生氧化反应，所以