高中物理19.3--19.4探测射线的方法放射性的应用与防护每课一练(人教版选修3-5).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯训练3探测射线的方法训练4放射性的应用与防护[概念规律题组]1．用α粒子照射充氮的云室，摄得如图1所示的照片，下列说法中正确的是()图1A．A是α粒子的径迹，B．B是α粒子的径迹，C．C是α粒子的径迹，D．B是α粒子的径迹，B是质子的径迹，A是质子的径迹，A是质子的径迹，C是质子的径迹，C是新核的径迹C是新核的径迹B是新核的径迹A是新核的径迹2．关于放射性同位素的应用，下列说法中正确的是()A．作为示踪原子是利用了放射性同位素贯穿能力很强的性质B．作为示踪原子是利用了放射性

2、同位素放出的射线可被仪器探测到的特点C．γ射线探伤利用了γ射线贯穿能力很强的性质D．γ射线探伤利用了γ射线电离能力很强的性质3．有关放射性同位素30()15P的下列说法，正确的是3030A.15P与14X互为同位素30B.15P与其同位素有相同的化学性质C．用3015P制成化合物后它的半衰期变长D．含有3015P的磷肥释放正电子，可用作示踪原子，观察磷肥对植物的影响4．下列应用中把放射性同位素作为示踪原子的是()A．射线探伤仪131B．利用含有放射性53I的油，检测地下输油管的漏油情况60C．利用27Co治疗肿瘤等疾病D．把含有放射性元素的肥料施给农作物，用以检测确定农

3、作物吸收养分的规律5．为了说明用α粒子轰击氮核打出质子是怎样的一个物理过程，布拉凯特在充氮云室中，用α粒子轰击氮，在他拍摄的两万多张照片中，终于从四十多万条α粒子径迹中发现了8条产生分叉，这一实验数据说明了()A．α粒子的数目很少，与氮发生相互作用的机会很少B．氮气的密度很小，α粒子与氮接触的机会很少C．氮核很小，α粒子接近氮核的机会很少D．氮气和α粒子的密度都很小，致使它们接近的机会很少1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6．近几年，我国北京、上海、山东、洛阳、广州等地从国外引进了十多台γ刀，治疗患者5000

4、余例，效果极好，成为治疗脑肿瘤的最佳仪器，用γ刀治疗时不用麻醉，病人清醒，时间短，半小时内完成手术，无需住院，因而γ刀被誉为“神刀”．γ刀治疗脑肿瘤主要是利用()A．γ射线具有很强的贯穿本领B．γ射线具有很强的电离作用C．γ射线具有很高的能量D．γ射线能很容易地绕过阻碍物[方法技巧题组]7．图2是科学史上一张著名的实验照片，显示一个带电粒子在云室中穿过某种金属板运动的径迹，云室放置在匀强磁场中，磁场方向垂直照片向里．云室中横放的金属板对粒子的运动起阻碍作用．分析此径迹可知粒子()图2A．带正电，由下往上运动B．带正电，由上往下运动C．带负电，由上往下运动D．带负电，由下

5、往上运动8．在中子、质子、电子、正电子、α粒子中选出一个适当的粒子，分别填在下列核反应方程的横线上．238234(1)92U→90Th＋________；9412(2)4Be＋2He→6C＋________；(3)23490Th→23491Pa＋________；(4)3015P→3014Si＋________；(5)147N＋42He→178O＋________.9．在下列四个核反应方程中，X1、X2、X3和X4各代表某种粒子34114417①1H＋X1→2He＋0n②7N＋2He→8O＋X2941224427③4Be＋2He→6C＋X3④12Mg＋2He→13Al＋

6、X4以下判断中正确的是()A．X1是质子B．X2是中子C．X3是电子D．X4是质子3010．将威耳逊云室置于磁场中，一个静止在磁场中的放射性同位素原子核15P，放出一个正电2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯子后变成原子核3014Si，能近似反映正电子和Si核轨迹的是()11．1956年李政道和杨振宁提出在弱相互作用中宇称不守恒，并由吴健雄用2760Co的衰变来验证，其核反应方程是2760Co→ZANi＋0－1e＋νe.其中νe是反中微子，它的电荷量为零，静止质量可认为是零．(1)在上述衰变方程中，衰变产物A是

7、________，核电荷数Z是________．Ni的质量数AZ(2)在衰变前2760Co核静止，根据云室照片可以看出，衰变产物Ni和0－1e的运动径迹不在一条直线上，如果认为衰变产物只有Ni和0－1e，那么衰变过程将违背________守恒定律．(3)6027Co是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种．我国应用该方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，年种植面积曾达到3000多万亩，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大．γ射线处理作物后主要引起________，从而产生可遗传的变异．[创新应用题组]12．1934年，约