人教版高中物理选修3-1欧姆定律2.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯欧姆定律1．欧姆定律不适用于（）A．金属导电B．电解液导电C．稀薄气体导电D．气体导电2．根据欧姆定律，下列说法正确的是A．从R=U/I可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B．从R=U/I可知，对于某一确定的导体，通过的电流越大，说明导体两端的电压越大C．从I=U/R可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体IR1的电阻成反比R2D．从R=U/I可知，对于某一确定的导体，所加电压跟通过导体6003

2、00的电流之比是个恒量0U图2-23.两电阻R1、Ｒ2的电流I和电压U的关系如图2-2所示，可知两电阻R1∶Ｒ2等于A.1∶３B.３∶１C.１∶3D.3∶１4．有a、b、c、d四个电阻，它们的U—I关系如图2-3所示，Uabc则图中电阻最大的是（）A．aB．bC．cD．ddI0图2-35．在电阻两端加50V的电压，该电阻10秒内有20C的电量通过横截面，则该电阻的阻值为Ω。巩固练习1．下列说法中正确的是（）A．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小B．当加在导体两端的电压变化时，导体中的电流也发生变化，但电压和电流的

3、比值对这段导体来说等于恒量C．通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比D．导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比2．鸟儿落在110V的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露电线，但鸟儿仍安然无恙，这是因为（）A．鸟有耐高压的天性1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B．鸟儿是干燥的，所以鸟体不导电C．鸟两脚间的电压几乎为零D．鸟体电阻极大所以无电流通过3．一个标有“220V60W“的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增大到220V，在此过

4、程中，电压（U）和电流（I）的关系可用图线表示，题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是(I)IIIUUUU0000ABCD图2-44．一个阻值为R的电阻两端加上电压U后，通过电阻横截面的电量q随时间t变化的图象如图2-5所示，此图象的斜率可表示为（）A．UB．RC．UD．1RR5.一段导体两端电压是4Ｖ，在2min内通过导体某一横截面积的电量是15C，那么这段导体的电阻应是Ω.q0t图2-5小电阻为800Ω，求人体的安全工作电压.根据以上所给的数据说明：为什么人体触到220Ｖ的电线时会发生危险，而接触到干电池的两

5、极时却没有感觉?提高练习1．加在某段导体两端的电压变为原来的1/3时，导体中电流就减小0.6A；如果所加电压变为原来的2倍时，导体中电流将变为多少？2．如图2-6所示是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度L为50cm左右，直径D为10cm左右），镀膜材料的电阻率ρ已知，管的两端有电箍MN。现给你米尺、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键和若干导线。请你设计一个测定膜层厚度d的实验方案。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（1）实验中应测定的物

6、理量是：。MN（2）在虚线框内用符号画出测量电路图。图2-6（3）计算膜层厚度的公式是。3．有一小灯泡上标有“6V，0.1A”的字样，现要测量灯泡的伏安特性曲线，有下列器材供选用：A．电压表（0～5V，内阻2.0kΩ）B．电压表（0～10V，内阻3.0kΩ）C．电流表（0～0.3A，内阻3.0Ω）D．电流表（0～6A，内阻1.5Ω）E．滑动变阻器（30Ω，2A）F．学生电源（直流9V）及开关、导线等（1）实验中所用的器材为（填字母代号）。（2）画出实验电路图，要求电压从0开始测量。高考链接1．一根长为2m，横截面积为1

7、.6-32的铜棒，两端电势差为-2V，铜棒的电阻×10m5.0×10为2.19×10-5Ω，铜内自由电子密度为29-3。求：8.5×10m（1）通过铜棒的电流（2）铜棒内的电场强度（3）自由电子定向移动的速率。2．如图2-7甲所示是一种测量电容的实验电路图，实验是通过对高阻值电阻放电的方法，测出电容器充电至电压U时所带电量Q，从而再求出电容器的电容C。某同学在一次实验时的情况如下：接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使小量程电流表的指针偏转接近满刻度，记下此时电流表的示数是I0=490μA，电压表的示数U0=6.0V，I0

8、、U0分别是电容器放电时的初始电压和电流。断开开关S，同时开始计时，每隔5S（10S）测读一次电流I的值，将测得数据填入表格，并标在图乙坐标纸上（时间t为横坐标、电流i为纵坐标），结果如图中小黑点“．”所示。（1）在图2-7乙中画出i—t图线。（2）图乙中图线与坐标轴所围成面积的物理意义是。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯