第1节多种多样的生态系统 (2).ppt

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1、多种多样的生态系统七年级上册省锡中实验学校刘永华认识生态系统认识生态系统认识生态系统认识生态系统认识生态系统要解决的问题：两组同学观察的地方都是生态系统吗?观察池塘生态系统观察池塘生态系统模式图，认识各种生态系统成分，填写到书本中相应的空格中。认识生态系统莲菖蒲水草浮游植物蝌蚪浮游动物鱼虾河蚌微生物阳光、空气、水、土壤等认识生态系统池塘生态系统生物成分非生物成分植物动物微生物莲、菖蒲、水草、浮游植物等浮游动物、鱼、虾、蝌蚪、河蚌等阳光、空气、水、土壤等细菌、真菌等自然界中有着各种各样的生态系统池塘戈壁草原梯田认识生态系统认识生态系统生态系统的组成生物成分非生物成分植物动物微

2、生物生产者消费者分解者阳光、空气、水、土壤等认识生态系统初步思考回答：两组同学观察的地方都是生态系统吗?？分析生态系统的非生物成分各种生态系统的非生物成分都相同吗？非生物成分组成相同，如都有阳光、空气、水分等。但水分与阳光多寡，往往是造成生态系统多样化的主要原因。生产者消费者分解者不能利用无机物制造有机物，只能直接或者间接地以植物为食能把动植物遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用主要是绿色植物。他们为其他生物的生存提供了食物和能量分析生态系统的生物成分不同生态系统中都有生物成分吗？他们的作用是什么？请连线湿地森林观看纪录片“森林”，说一说它与池塘生态系统

3、中生物因素的异同。分析生态系统的生物成分比较不同生态系统生物成分异同分析生态系统的生物成分相同点：都具有等生物成分。不同点：各生物成分种类都不相同。比如池塘中的消费者有等，森林中的消费者很多是等。生产者，消费者和分解者淡水鱼、蝌蚪攀援动物生态系统中，各种成分是如何相互影响的？分析生态系统各成分关系拓展思考：如果没有分解者，这世界会如何？分析生态系统各成分关系生产者、消费者和分解者的关系生产者消费者消费者分解者—相互依存认识生态系统请讨论得出结论：两组同学观察的地方都是生态系统吗?生态系统的概念在一定的地域内，所有生物和非生物环境之间所形成的统一的整体，就叫生态系统。认识生态

4、系统一条河流和一个饲养虎的园子都是生态系统吗?请你来归纳：生物成分非生物成分生态系统生产者是。消费者有等分解者包括细菌、真菌等再识生态系统包括包括其中等阳光、水分、空气、土壤绿色植物动物认识生态系统23再识生态系统课前我们调查了校园生态系统，拍摄下很多照片。现在请你来为他们分类：24再识生态系统生物成分非生物成分生态系统生产者有等消费者有等分解者包括、真菌如（）以及腐生动物（如）等等紫藤、樱花、蚜虫、睡莲、香樟、银杏、蚂蚁、海桐、水绵、金鱼、蚊子、水、蘑菇、蚯蚓、蝴蝶、温度、空气、麻雀、细菌、阳光、鸡爪槭、人……请你来分类紫藤、樱花、睡莲、香樟、银杏、海桐、水绵、鸡爪槭水、

5、温度、空气、阳光蚜虫、蚂蚁、金鱼、蚊子、蝴蝶、麻雀、人细菌蘑菇蚯蚓推荐影片观赏