部编版八年级语文上册名著阅读《昆虫记》练习一（含答案）.doc

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1、可修改八上名著阅读《昆虫记》练习一一、选择题1.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是()A.该书作者是法布尔，这部书被誉为“昆虫的史诗”，被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。B.作者笔下的小生灵都很可爱，如像个吝啬鬼的小甲虫，为后代无私奉献的杨柳天牛，虽被毒蜘蛛咬伤还愉快进食的小麻雀。C.《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。D.全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。2.下列关于《昆虫记》的表述，不正确的一项是()A.“像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感，《昆虫记》才让读者如此痴迷。B.法布

2、尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。C.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。D.法国博物学家法布尔的《昆虫记》，既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。二、填空题3.法布尔，法国家、家、家。被世人称为“，”。4.《昆虫记》也叫作《》《》，是(国籍)杰出昆虫学家的传世佳作，它不仅是一部，也是一部。5.法布尔根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出1可修改来，使人们得以了解

3、昆虫的真实生活情景。如在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期;善于建造巢穴，管理家务;在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能;善于利用、合理战术”制服敌人;能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……三、简答题6.在《昆虫记》中，你最喜欢的昆虫是什么?说说你喜欢的理由。7.《昆虫记》的魅力在于以拟人手法表现昆虫世界，读来意趣盎然。试举一个例子。8.某网站读书频道举行“好书我推荐”活动，你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁扼要的语言为这部书写一篇精彩的推荐语。(不少于80字)四、阅读题9.阅读下面一段话，根据要求，完成读书卡片的制作。一个人耗费一生的光阴来观察、研

4、究“虫子”，已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹;而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻2可修改译成50多种文字，直到百年之后，还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。读书卡片(1)书名:《》作者:(2)书中所介绍的昆虫的生活和习惯，令人惊叹它们特殊的本领。写出两种昆虫及其本领。①②(3)阅读后，请你用一句话评价这本书(注意说出书的特点)。10.阅读下面的文字，回答后面的问题。我敢肯定，你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的

5、拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东档西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接对手挑战的姿态。(有删节)(1)这是对迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战姿态?(2)法布尔对昆虫世界的描述也折射出他对社会的思考，给人以启迪。从上文中你获得哪些启迪?3可修改11.阅读下面的文字，回答后面的问题。看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂

6、的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的位置的时候，螳螂就毫

7、不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。(节选自法布尔《昆虫记》)(1)请用简洁的语言概括以上文段的内容。(2)你知道螳螂“精心安排设计的作战计划”是什么吗?请写下来。4可修改(3)请结合文段