九年级上册必备英语书面表达技巧全解及练习题(含答案)及解析.docx

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1、【英语】九年级上册必备英语书面表达技巧全解及练习题(含答案)及解析一、英语书面表达1.近日,某中学“iPad堂”的消息引起了学生和家的。你学校的EnglishNewsletter正在以iPads,comingintotheclassrooms行征文活,根据右表格提示的内容,用英写一篇征文。1.不需要背沉重的包去上学学生2.很新,学更感趣3.⋯⋯1.影响孩子力家2.增加家庭担1.⋯⋯你的点2.⋯⋯注意:1)表达清楚,法正确,上下文;2)所写内容必包括表格中所有的相关信息,点可作适当;3)数:90左右(开已出,不入数);4)不得使用真姓名、校名和地名等。iPads,comingintothecla

2、ssroomsCanyouuseaniPadintheclassroom?Theanswerisyes!Recently,studentsandparentsarearguingaboutthenewteachingmethod._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、______________________________________________【答案】iPads,comingintotheclassroomsCanyouuseaniPadintheclassroom?Theanswerisyes!Recently,studentsandparentsarearguingaboutthenewteachingmethod.Thestudentsdon’tthinktheyhavetocarryheavybagsanymore.It’scooltohavelessonsoveiPads.Itsvery’interestingtostudylik

4、ethat.Theybelievethattheywilllearnmoreandbetter.However,parentsthinkusingipadsfortoolongwillinfluencechildren’seyesight.Andsomepfamiliescan’taffordtobuyiPads.IthinkinsomewaysiPadsaregoodforus.WecansearchforinformationontheInternetatanytime.It’seasyforustochatwithourclassmatesandteachersaboutourless

5、ons.【解析】根据目要求,需要写一篇文,探iPad堂一象,以及人此的不同点和度。文章需要使用一般在,第三人称。合点式文的段落格式,首先在第一段提出问题现象,第二段表达支持这种行为做法的原因和好处,第三段描述反对人的观点及原因,最后一段表达自己的观点。注意多使用固定短语,固定句型,使文章增色。点睛:对立观点式第一段:提出现象。第二段:SomepeopleareinfavoroftheideaofdoingX.Theypointoutthefactthat_______________________支持X的第一个原因。Theyalsoarguethat_____________________

6、________支持X的另一个原因。第三段:However,otherpeoplestandonadifferentground.TheyconsideritharmfultodoX.Theyfirmlypointoutthat________________________反对X的第一个理由。Anexamplecangivethedetailsofthisargument:________________一个例子。第四段:Thereissometruthinbotharguments.ButIthinktheadvantagesofXoverweighthedisadvantages.In

7、additiontotheabovementionednegativeeffectsitmightbringabout,XalsomayX的有一个坏处。2.你有没有因为没能好好管理时间而影响了学习的经历?请你写一篇文章谈谈这件事及你的看法。内容包括:1.你没完成学习任务的经历(事情,原因及后果);2.针对如何管理好时间给出几点建议。作文要求:1.短文须包括所有提示内容,可适当发挥。2.文中

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