《15.文具的家》一年级语文下册教学课件—人教部编版.pptx

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1、15文具的家橡皮铅笔尺子圆珠笔第1课时……文具一次丢失平平安安她们这些仔细检查所有哪里新的每天文具一次丢失平平安安她们这些仔细检查所有哪里新的每天字词识记读一读cìdiūpínɡjùtāxiēzǐjiǎncháměinǎxīnsuǒpínɡ形近字比较创设语境真具吹次那哪他她这次，我又不知道将文具丢到哪里去了。新来的所长说，她每天锁门前都要仔细检查门窗。识记方法猜字谜加一加，减一减此丢去字头上一把刀平一点一撇“干”中藏+二=些木+旦=查海-氵=每苹-艹=平次哪丢新每平些她仔检查所具整理文具文次找平办让包写一

2、写谁会给汉字分类？独体文半包围结构左右结构平办次找让包我是按字的结构分类的。结构：部首：书写指导：左右扌左右等高。第六笔撇穿插在“扌”的提下，斜钩舒展。zhǎo找重点字书写指导结构：部首：书写指导：半包围勹先外后内。撇从竖中线左侧起笔，竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。bāo包贝贝粗心大意，常丢文具妈妈整体感知读课文，课文写了一件什么事？珍惜、爱护贝贝要新文具，教育贝贝贝贝文具，文具终于有家课文品读书桌上怎么样？贝贝在做什么？贝贝和妈妈的神情怎么样？第2课时铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦

3、了一回，再想擦，就找不着了。qiānbǐzhǐyònɡleyícì，bùzhīdiūdàonǎlǐqùlexiànɡpízhǐcāleyìhuízàixiǎnɡcājiùzhǎobùzháole贝贝是个怎样的孩子？粗心大意不爱惜文具丢三落四模仿人物的动作、表情，读出相应的语气。我也不知道。你怎么天天丢东西呢？天真疑惑茫然吃惊责备贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。关切慈爱思考：妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝每天都会回家，那么文具每天也得

4、回家。妈妈从贝贝真实的生活经历入手，教育贝贝爱惜文具，这样更容易激起贝贝对文具的喜爱与爱护，从而改掉坏习惯。贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎnɡqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā文具应该装在文具盒里从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡcǐｍěitiānfànɡxuédeshíhoubèibeidōuyàozǐxìjiǎncháqiānbǐyɑx

5、iànɡpíyɑzhuànbǐdāowɑsuǒyǒudexiǎohuǒbànshìbúshìdōuhuíjiāle说明贝贝的文具都会平安回家学习文具文具都完好无缺地放进文具盒每天平平安安回家贝贝文具贝贝的家每天放回文具盒里比喻文具的家想一想现在的贝贝是一个怎样的孩子？细心怎样才能不丢文具？爱护文具管理、保管文具及时收拾文具整理文具说一说文具盒是文具的家。（）是鞋子的家。（）是书本的家。（）是（）的家。鞋柜书柜菜园蔬菜早睡早起节约用水爱卫生交流：在平时的生活中，我们还应该养成哪些好习惯？文具的家贝贝板书设计

6、文具妈妈家爱护教育回回爱护文具本文讲的是贝贝总弄丢文具，在妈妈的启发下，贝贝给文具找了一个家——文具盒，从此贝贝不丢文具了，并逐渐养成了爱护文具的好习惯，告诉我们要爱惜学习用品。课文主题文具歌拓展发散点击图片播放视频一、比一比，再组词。文（）次（）平（）又（）吹（）干（）办（）让（）找（）力（）上（）我（）课堂练习文明又是一次吹牛平时干笑办公力气让开上次找人我们二、将下面一句话换个说话，语意不变。她书包里的文具盒就是这些文具的家。这些文具的家她书包里的文具盒就是。朗读课文。朗读指导：读第1、2自然段，逗号

7、处稍停顿，“只、一次、一回”略重读。第3自然段中，妈妈的话读出吃惊、责备的语气，贝贝的话读出疑惑、委屈的语气。第4自然段中妈妈的话读出亲切、慈爱的语气。课后习题读一读，记一记。点拨：以上是本文生字“新、平、些”的扩词练习，我们可以通过用生字组成多个词语的方式巩固对生字的识记与理解。如：找寻找查找找零找补包书包包子包车沙包朗读课文；正确书写本课生字新词。观察自己的文具盒，向同桌介绍你的文具盒中的文具。和身边的同学交流在生活、学习中还应养成哪些好习惯。课外练习！下课啦备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而

8、是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只