2016年实验室开放项目拟立项项目清单

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1、2016年实验室开放项目拟立项项目清单序单位项目名称项目类别项目负责人号1传媒院艺用人体虚拟仿真模型教学系统的开发与制作教师主导类1-(2)王岩岩2电信院超宽带穿墙成像雷达实验系统设计教师主导类1-(2)李家强3环科院多功能模块化污水生化处理实验平台研发教师主导类1-(2)方华4物电院自制光纤温度与压力传感实验仪教师主导类1-(2)裴世鑫基于PLC的多功能实训系统、物料传送及智能分5信控院教师主导类1-(2)孙宁/杨春霞拣系统开发6信息化处高等院校实验室知识地图设计与开发教师主导类1-(3)王军智能实验室安全、规章制度在线学习与考试系7滨江学院教师主导类1-(4)朱节中统平台“FPGA+

2、CPU”实验板开发及若干综合实验项目8电信院教师主导类1-(5)徐伟的设计9电信院嵌入式闭环PID控制实验设计教师主导类1-(5)刘恒10电信院电子线路综合实验模块设计与实现教师主导类1-(5)冒晓莉11公管院互联网+环境下电子取证实践研究教师主导类1-(5)乔治/史军12气象台寒潮与北方气旋天气过程立体图制作教师主导类1-(5)张福颖/王妍应用于本科实践教学的光电子功能薄膜制备工13物电院教师主导类1-(5)徐林华艺研究14信控院基于线阵相机的视觉检测系统教师主导类1-(5)夏旻由虚拟到现实--运用3D打印技术实现电脑三维15传媒院教师主导类1-(6)李鹏模型实体化16大物院大气气溶胶

3、光学特性地基遥感监测教师主导类1-(6)王静17物电院NJQ3-1型微等离子炉用于实验教学的设计教师主导类1-(6)万韬隃通过零有效密度声学薄膜材料、扬声器阵列及18物电院教师主导类1-(6)张瑞东载波进行的声定向及广度传播实验19信控院工业码垛机器人实验教学平台教师主导类1-(6)胡凯20应气院光温条件对作物生长的影响教师主导类1-(6)李永秀大气科学与大气科学类虚拟仿真课程开发在实验教学中的21环境气象实教师主导类1-(7)项磊应用研究验教学中心22教务处省级教育实验中心宣传片制作教师主导类1-(7)陆海钢大学生创业财务知识实践教学现状及对策研究23经管院教师主导类1-(7)戴悦—基

4、于认知程度的调查实验室与基于实验室考勤数据提高实验室及实验教学过24设备管理教师主导类1-(7)王介君程管控水平的策略研究处25信控院实验课程辅助教学APP开发教师主导类1-(7)张敏信息化平台建设在语言类实验室管理中的应用26语院教师主导类1-(7)邸平研究大学英语跨文化交际情境的虚拟仿真设计与研27语院教师主导类1-(7)叶蕾蕾究以职业体验为主题的强手棋类游戏产品设计与28传媒院学生主导类朱珠开发29传媒院饮品包装的区分识别系统设计学生主导类梁洁梅虚拟现实技术在以气象变迁为主题的严肃游戏30传媒院学生主导类韩帆中的应用31传媒院雾霾的可视化展示设计学生主导类詹筱茹32传媒院“好享家”

5、微信平台员工APP设计学生主导类杨飞飞33传媒院图形化展示在理工类实验教学中的运用学生主导类方书婷34传媒院动作捕捉技术在三维动画中的技术研究开发学生主导类刘是35传媒院南京信息工程大学校园文化产品开发学生主导类罗灵芝36传媒院多种天气现象的虚拟仿真学生主导类陈虓37电信院基于无人机的二氧化硫探测器设计学生主导类裴晓芳38电信院数字式平面倾角测量系统学生主导类张秀再39电信院学生上课签到系统学生主导类周媛40电信院通信原理实验箱信道编解码模块的设计学生主导类祁博宇41电信院基于图像传感器的倒车入库系统学生主导类周晓彦42电信院考场无线作弊信号监测仪设计学生主导类周先春43电信院基于单片机

6、的无线抄表终端的设计学生主导类梅永44电信院基于FPGA的智能家居视频监控系统学生主导类宦海45海洋院实验室环境的微生物检验学生主导类郭文婷46环科院温室气体CO2膜捕集技术的开发与研究学生主导类陆建刚47环科院O3/H2O2协同下g-C3N4可见光降解双酚A研究学生主导类陈亮48环科院扬州地区PM2.5中重金属组分及其毒性分析学生主导类毋赟不同钝化材料对重金属污染土壤的钝化效果研49环科院学生主导类徐建强究铁氰化钾在原子荧光光谱法测定铅时的作用分50环科院学生主导类朱丁析51环科院掺杂银颗粒的含氟环氧树脂聚合物薄膜的制备学生主导类焦岩52环科院冷制手工皂学生主导类杭烨超南京北郊大气颗粒

7、物中碳质气溶胶的污染特征53环科院学生主导类吴丹和消光特性研究54计软院实验室维护日志管理系统学生主导类王小花基于物理Cisco设备IOS的网络实验仿真系统研55计软院学生主导类杨振启究与开发56计软院基于三层架构的网上成绩管理系统学生主导类顾伟57计软院基于WiFi信号的人体状态与行为识别实验学生主导类王保卫58经管院突发事件应急预案智能管理系统的设计与实现学生主导类于小兵59经管院高校实验室人员绩效考核研究学生主导类王如镜60数

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