关于申报实践教学项目的补充说明.doc

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1、关于申报实践教学项目的补充说明随着申报项目的增多，如何更加合理的利用活动经费就显得尤其重要。为了使实践教学经费的使用更具效率，根据近几个学期的实际情况，做出如下说明：实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，有利于学生素养的提高和正确价值观的形成。实践教学项目是实践教学体系的一部分，项目必须与所开课程紧密相关，其次任课老师必须全程指导（它与课堂教学的区别只是场地不同而已），再者，实践教学活动以校外的观摩、调研为主。小组讨论、组织或参与竞赛都有助于学生能力的提高，可用课堂作业或者课外活

2、动、学科竞赛等形式来组织，请老师不要将其作为课程实践教学项目的申报内容。聘请专家学者讲课请按其他相关规定的流程操作，也不在实践教学项目申报之列。往期有实践教学项目在学生中获得了较好的口碑，现从中挑选两个有代表性的项目予以展示，以供大家借鉴、参考。实践教学项目总结（课程：市场营销学）体育经济与管理学院李永红本学期体育市场营销课程的实践教学活动目的是让学生了解和熟悉国内外体育用品营销实践，了解体育用品公司具体的营销策略，如产品的定价，消费群体以及市场定位。通过对具体体育用品营销调研活动的分析，让学生掌握如何制定一个体育用品的营销计划方案。本次教学实践课的活动分为2部分，第一部分是对赢之越体育用品有

3、限公司进行参观和调研；第二部分是参加在那里举办的2013体育用品高峰论坛，听取专家对体育用品市场营销的观点和展望。到达公司后，在李经理的带领下，同学们参观了公司的各个部门，并介绍了各部门的具体工作和职责，随后带着同学们来到会议室，并把各部门的负责人也请来和同学们一起进行交流。首先，李经理给同学们讲述：国际体育用品行业发展面临的问题、国际体育用品行业技术发展现状及趋势、中国体育用品行业发展面临问题、中国体育用品行业技术发展现状及趋势、中国体育用品市场供给总量分析、中国体育用品市场供给结构分析、中国体育用品市场需求总量分析、中国体育用品市场需求结构分析、中国体育用品市场供需平衡分析等进行了深入浅出

4、的讲解和分析。最后讲到营销的模式和目前国际先进的营销理念和管理创新和标准等。其后，各部门的负责人就本公司的部门发展愿景和目标也向同学们逐一进行了介绍。最后与同学们讨论和交流时间，同学们纷纷提出了很多问题，与他们进行了沟通交流。上午10点，旁听2013年体育用品高峰论坛会议，这次本届论坛以“凝聚行业力量，探索变革之路”为主题，邀请行业管理领导者、知名企业代表、业内资深人士、专家学者等共同参会。通过主旨演讲、高峰对话、专题分论坛等形式，深入分析中国体育用品行业当前面临的挑战与机遇，共同探讨中国体育用品业发展之路。在高峰论坛上，无论是政府官员、业内专家还是企业老总，都传出了不少好消息。中国体育用品业

5、在过去几年遇到库存增长、增长乏力等难题，有望得以解决。实践结束后，要求同学们在课后进行了一些调查分析，并形成了自己对国内外体育用品行业的看法和认识，并对现有的营销模式、先进的营销理念、营销计划方案制定等进行了研究，并在课上以团队形式进行了讲述和探讨。这次教学实践课活动取得了很好的成果。是同学们更好地理解体育市场营销在体育管理中起到的重要作用。实践教学项目总结（课程：人体运动科学概论）体育经济与管理学院邱淑敏目的：体质测试与评价的内容涉及到身体形态、心肺功能、肌肉力量和耐力、身体的柔韧性、骨密度和身体成分，所涉及项目都与终生健康的每个特定状况有密切联系，每一项测试内容又都反映了你身体健康素质的一

6、个或多个要素，同时可作为设定锻炼目标的依据和自我评价的基点。本次实践教学的活动目的是让学生理解课堂上所讲到的体质检查与评价内容并实践操作，加深学生对人体运动科学概论课程内容的理解和体会。筹备过程：联系首都体育学院的实验室相关老师，初步联系后由我校学院出具介绍信，并写了一份申请给对方实验室，最终获得对方的批准（需要每人10元的相关费用，发票名目为场地费）。然后提前与体质实验室负责人详谈，根据自己课程内容，确定实践教学内容。教学过程：定于2013年5月29日（周三下午）在首都体育学院体质实验室完成本次实践教学活动。内容：1、由实验室中心主任带领学生了解各种体质仪器，并找了男女两个同学作为示范检测，

7、其他同学可自由操作仪器检测自己或其他人的各项体质指标。2、体质测试与评价：体质测试与评价的内容涉及到身体形态、心肺功能、肌肉力量和耐力、身体的柔韧性、骨密度和身体成分，所涉及项目都与终生健康的每个特定状况有密切联系，每一项测试内容又都反映了你身体健康素质的一个或多个要素，同时可作为设定锻炼目标的依据和自我评价的基点。3、测评结果的讲解：邀请实验人员为全体学生讲解测评结果，同时为学生讲解了通过体质测