课堂教学法讲座.doc

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1、课堂教学法讲座讲五个问题：如何备课、如何编写教案、如何编写讲稿、课堂讲授、课后的总结和反思一、如何备课备课是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究怎样备课。 “凡事预则立，不预则废”，作为一个人不论要完成什么工作，都需要做好充分的准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学也亦然。备好课不仅是讲好课的重要前提，也是提高教学质量的根本保证。一节课怎样讲才能妙趣横生、引人入胜，这主要取决于教师备课时是否进行了周密的考虑和精心设计。备课不是把教学内容写在讲稿上，背

2、诵下来就等于完成了。备课是对授课方案的精心设计，它包括对教学目的、教学重点和难点的认识，对教学基本要求的掌握，对教学难点处理方法的研究，教学方法和手段的选择，课堂讲授中知识的逻辑和结构的设计、教学内容的引入和连接，概念的导出，例题和板书的设计，教材内容的删减和拓展等，只有当一个完善的、详细的授课方案在教师的脑海中清晰地形成后，备课工作才能算是完成了。一般来讲备课有以下5个要点：备大纲、备教材、备学生、备方法、备教具（1）备大纲教学大纲是教学的指导性文件，它对课程的性质和任务、教学的目的和重点都有明确的界定，对各部

3、分内容的教学都有基本的要求。理解教学大纲的内涵，按着教学大纲的要求去做。13（2）备教材教材包括教科书、参考资料等内容。备教材可分为三步：第一步熟悉教科书。通览教科书，熟悉其全部内容和知识结构，了解与本课程相关的“已学教材”和“后续教材”的相应内容，掌握教材的整体逻辑结构和体系结构，清楚教学内容的前后关系。切忌教一节，读一节，教一章，读一章，不了解教材的整体逻辑结构和体系结构，不了解所讲授的知识在后续内容中的作用。第二步精通教科书。对教科书中的每一句话、每一个概念，精通其文，读懂其意，多问几个为什么？把教材内容读

4、深读透，掌握教材内容的系统性、科学性，弄清知识的本质联系和内在规律，熟知教材内容的思想性和教育性。第三步带着问题阅读有关参考书、资料、文献，增加知识的深度和广度，探索教学内容的讲解方法。挖掘教材的趣味性，寓教于乐，使学生处于要学、爱学、好学之中。挖掘教材的实践性，考虑理论联系实际，使能力培养寓于知识运用之中。（3）备学生备课是“备学习”，而不是“备上课”。是为学生学习而准备，而不是为自己好教而准备，出发点要明确。因此作为教师必须了解学生的实际情况，了解他们的学习能力、思维能力、已有的知识基础，以便因材施教，有的放

5、矢。（4）备方法备方法就是讲解方法的设计。在设计讲解方法时一定要换位思考，要把自己当作学生来想：如果我是学生，在学习这部分内容时会遇到什么困难和问题13？我怎样才能较容易地理解这些知识？预测学生可能的思维活动，并设计相应的对策。当然备方法的前提是备好学生。（5）备教具怎样进行教具的演示（包括多媒体演示）才能使深奥、复杂的问题直观化，怎样设计板书才能用简洁的文字或图形把一节课的核心内容展示在黑板上，让学生易于理解，易于记忆，这就是备教具的任务。二、如何编写教案高质量地完成备课工作后，授课方案的设计自然就形成了，这是

6、一项水到渠成的工作。而教案只是所设计的授课方案的主要部分。教案一般以一次课为一个单元，2学时。教案的基本内容一般包括：教学目的、教学内容、教学重点和难点及其处理方法，教学方法、手段，板式设计等。此外，还应包括学时分配，作业布置，参考书目等。教案实例：教案内容备注第四章不定积分第三节分部积分法一、教学目的通过本次课的学习使学生掌握不定积分的分部积分法理论，并能运用分部积分法解决不定积分的计算问题。二、教学内容（1）分部积分法公式的推导；（2）分部积分法的作用；（3）分部积分法的适用范围；（4）运用分部积分法解决不定

7、积分问题的规律和技巧。三、教学重点（1）分部积分法的作用；（2）分部积分法的适用范围；（3）运用分部积分法解决不定积分问题的规律和技巧。四、教学难点及其处理方法13教学难点是运用分部积分法解决不定积分问题的规律和技巧。处理方法是通过典型例题的解析来引导学生把运用分部积分法解决不定积分问题的规律和技巧总结和归纳出来。五、教学方法和手段采用问题驱动式的教学方法开展教学，教学手段为全板书。六、板式设计采用分析综合式板书。黑板左侧1/3部分用于分部积分法公式的推导和书写知识提纲，一直保留。黑板右侧2/3部分用于例题解析，

8、可以反复使用。七、课后练习完成课后标准化作业。三、如何编写讲稿作为教师一定要清楚教案和讲稿的区别，教案又称课时教学计划，是教师对每次课的总体设计，是教学大纲的具体化。讲稿是授课教师撰写的讲课详细提纲或全部内容，它是教案中教学内容的细化，是直接和学生见面部分的文字表达。讲稿与教案的不同之处主要表现在：（1）讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息；（2）