《XX》课程教学大纲.doc

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1、《XX》课程教学大纲开课学院：适用专业：编写人员：教研室主任审核：院长签字：2018年9月《XXX》课程教学大纲（黑体、小二、加黑）一、课程基本情况（黑体、四号，段前、段后0.5行，单倍行距）（若无特别说明，正文均为宋体、五号、单倍行距。表格内为宋体、小五号，单倍行距，垂直对齐居中。全文数字和字母均为TimesNewRoman字体。若没有“先修课程”“后续课程”不写“无”）课程基本情况表课程名称中文（宋体、小五号、两端对齐、行高最小值0.6厘米）课程编码课程类别□核心□必修□选修学分学时开课学期适用专业（可适用多

2、个专业）先修课程后续课程二、课程说明（要以专业培养目标和毕业要求为依据，说明本课程在专业教学计划中的地位、作用和任务。要求对课程说明精准表述，依据毕业要求进行凝练。要体现出课程性质、目标和任务，字数控制在200-300字之间。）三、课程学习目标（课程学习目标是实现“学习结果是什么”的过程，是学生学习本课程后应该实现的目标。学习目标的制定要以本专业毕业要求为依据，简要阐明通过本课程要教会学生什么，培养学生什么，达到怎样的学习结果。明确阐述学生通过学习本课程后，在知识、能力和素质等方面应达到的目标，本目标将作为课程完

3、成后课程考核的标准，以目标1、目标2…描述，一般可用3～5条来表述。知识目标用“了解”“掌握”表述，能力目标用“具备”“具有”表述，素质目标用“能够”表述。课程学习目标是课程整体要求的描述，而不是将后面“课程教学内容及要求”中的教学要求罗列。）课程教学内容与学习目标矩阵序号课程内容目标1目标2目标3…1（一）●2（二）●3……●四、课程教学内容及教学要求（1．课程教学内容的制定要以课程学习目标为依据，选择和优化课程教学内容，削减重复内容和无关内容，夯实课程核心任务。妥善处理本课程与先修课程、后续课程以及本课程各部

4、分内容之间的衔接与配合，做到防止疏漏、避免重复。2．课程教学内容不能简单地照抄选用教材的目录，要明确主要知识点，科学合理分配学时。课程教学内容包含理论教学和实践教学内容，均需按照教学的需要顺次安排，各项教学内容的学时总数应为本课程的总学时数。3．课程教学要求可按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次表述，要采用“通过……的方法（方式）”或“应用……策略使学生理解……掌握……”，“通过……突破难点或重点”进行表述，教学实施过程体现教学设计。）课程教学内容学时分配表课程教学内容主要内容学时备注（一）1．2．……（二）1

5、.2.……合计学时**学时，其中理论**学时，实践**学时五、课程考核方式（坚持过程性评价与终结性评价相结合，专业人才培养方案中的考试课程实施“N+1+1”过程考试考核制度（“N”是教学过程中的考核次数，N≥3，可以是小测验、小论文、问卷、项目、作业、报告等，占总成绩的40%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%），变末端考试为过程监控。专业人才培养方案中的考查课程参照执行。）格式举例表述为：本课程为考试课，考核方式实施“N+1+1”的过程考核制度，其中“N”是教学过

6、程的考核次数，占总成绩的40%，分别是：作业20%、测试10%、实验10%；第一个“1”是期末考试，占总成绩的50%；第二个“1”是课堂笔记，占总成绩的10%。见下表：总评构成评价方式比例N作业20%测试10%实验10%1期末考试50%1课堂笔记10%六、课程教学资料（一）建议教材[1][2]（二）参考教材[1][2]（三）……注意：打印时请删除文中所有红色字体及本段文字