五年作文：语言的奥秘.docx

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1、五年作文：语言的奥秘　　　　教室里争论不休，大家你一句，我一句，辩个不停……到底发生了什么事？让我们去一探究竟。今天，老师神秘地走进教室，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。只见老师站在讲台上，一本正经地说：“今天我给大家带来了两样宝贝。”同学们听了半信半疑，问：“什么宝贝呀？”老师只是一笑，接着就拿出了铁锤和鸡蛋放在讲台上。同学们不屑一顾地说：“这算什么宝贝呀！”老师还是没有说话，只拿起粉笔在黑板上写了七个大字“铁锤锤蛋锤不破”。这下可让同学们七嘴八舌地讨论起来，有的同学先质疑了：“老师，这铁锤和鸡蛋真的还是假的？”“是

2、真是假，一验即知。”老师请同学检验，在同学们的细心求证下，铁锤和鸡蛋都通过了严查。又重又大的铁锤捶得破生鸡蛋吗？我们每个人的心里都打了一个大大的问号。老师向我们发问了：“你们相信吗？”有的同学说：“铁锤太重，鸡蛋根本不堪一击。”而有的同学则并不同意：“四年级学到了鸡蛋有薄壳结构，它能把力量分散开来，扛得住铁锤的重击也未必不可能。”这下教室里沸腾了。是啊，大千世界，无奇不有。老师有可能采取科学的手段，让鸡蛋安然无恙呢。于是，我加入了锤不破的队伍。耳听为虚，眼见为实。老师决定立即验证。刚准备开始，老师突然停下了动作，说：“假

3、如鸡蛋真被锤破了，蛋液溅到我的身上可就不好了。”同学们都建议老师给鸡蛋做保护措施——穿塑料袋。大家还给这塑料袋起了个贴切的名字“防溅衣”。不怕一万，就怕万一，老师套了两个塑料袋，做了双重保护，这下才安心。一切准备就绪，老师把检验的机会交给了我们。大家都激动地高举了手，希望亲自见证奇迹的发生。小乐成了今天的幸运儿，他举起了锤子，看着他的动作，我的心都提到了嗓子眼儿。可是，锤子刚落，只听“咔擦”一声，鸡蛋碎了。奇迹并未出现。同学们都疑惑起来，黑板上的大字依旧存在，老师不是说“铁锤锤蛋锤不破”吗？老师笑眯眯地问：“破了吗？”我

4、们异口同声地说：“破了！”“什么破了？”老师追问。“鸡蛋！”老师转身在黑板的“锤蛋”之后加了一个逗号，这下同学们才恍然大悟。原来老师在“逗”我们呀！语言文字真是有奇特的魅力，小小的标点也能产生不一样的语义，看来在学习中，我们还真得好好推敲呀！