九年级作文：身边有你们，真好.docx

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1、九年级作文：身边有你们，真好廖嘉　　　　我是一个裹着蚕茧的人，没有朋友，喜欢用“沉默是金”安慰自己，将自己与外界隔离。真没想到，那次体育补考，非常意外地，我被彻底地改变了。　　在我走向跑道之前，心中早已有数，这次补考，依然会是不及格。随着“砰”的一声枪响——这世界上最刺耳的声音，我的痛苦的旅程开始了。　　一刹那，一大群同学犹如重获自由的野马，疾速地奔驰起来，而我，象一片秋天的落叶，无奈地跟在一阵旋风的后面。　　“第二圈了，加油！”同学们在呐喊，但我的视线却越来越模糊了。我大口大口地喘着粗气，双腿用力蹬着地。我早已清楚，在800米的尽

2、头，迎接我的是什么？是刺耳的嘲笑声，是鄙视的眼神！但我已拼尽了全力，坚持到了最后一圈，视线几乎全部模糊了，双腿也早已失去知觉，我终于还是停了下来。　　“嘉嘉！加油！继续跑！不要停下！”　　突然，有一个嘶哑的声音穿破空气，冲击着我的耳膜，是那样的动情，是那样的充满期待！　　我寻声望去，竟是小兰！我平时总是冷眼相待的同桌。她站在看台的最前排，使劲地向我挥手和呐喊：“嘉嘉！你能行！不要停！快跑！”　　听着她嘶哑的饱含深情的声音，我顿时心生感动，用尽仅剩的能量坚持了半圈，但双腿已经不听使唤，仿佛脱离了我的身体，我只能再一次停了下来。　　“嘉

3、嘉！加油！”又是谁的声音？我的听觉已经错乱，那些声音已经变质，成了苍蝇蚊子的嗡嗡声。　　“来，我拉着你跑！”　　突然，一只手使劲抓住我。“老师在左边，看不见。我们一起冲！”　　她是谁？她不是小吴吗？前天考美术试时她向我借橡皮，被我一口拒绝了。“你以为我是你的保姆吗？要我为你带！”我当时就是这样毫不留情地吼她。可是，现在……我愣住了。但小吴好像已经完全忘记了前天的事，紧挨着我的身体，握住我的手拼命往终点跑。我的心象被燃烧起来，热血涌向全身，就像有了马达的机器，开始了正常的工作。我挣脱她的手，噙着泪，拼尽全力往前奔去！　　“4分16！4

4、分17秒！”是谁在为我高声读数？我已分辨不出。及格线是4分20秒，奇迹般地，我及格了！　　当我停下的那一刻，暴风雨般的掌声响了起来。我咬着牙，使尽全力举起铅棒一样沉重的手，向同学们致谢，那一刻，感动、高兴、愧疚、后悔的情感塞满我的胸膛，我已泪流满面。　　谢谢你，小兰，谢谢你的鼓励！谢谢你，小吴，谢谢你的宽容！谢谢你们呀，我亲爱的同学，谢你们对一个离群者的不弃，谢你们对我的鼓励！我已经认识到自己的错误，我已经深刻地体会到：身边有你们，真好！　　吴尚村老师赏析：本文有三大亮点：1、开头设置悬念。先交待“我”是个怎样的人──“裹着蚕茧，没

5、有朋友，喜欢用‘沉默是金’安慰自己，将自己与外界隔离。”接着说“真没想到”“我”在一次体育补考时，“非常意外地”“被彻底地改变了”。这样的人，怎么会在“一次体育补考时”被彻底改变呢？吸引读者追寻答案。2、善用对比手法。文中用插叙形成对比。先写小兰、小吴对“我”的帮助和鼓励，再回忆“我”对她们的冷漠，形成鲜明对比，形成强烈的情感冲击，为“我”认识到自己的错误，认识到“身边有你们真好”作有力的铺垫。3、人物描写生动传神。——转自吴尚村的博客