三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）.docx

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1、三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）　　第一单元　　1.　　我们的民族小学　　一、　　课文内容　　本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。　　二、　　课文重点　　1.　　课文结构　　（1）　　上学路上（2）学习生活（上课、下课）（3）点题　　2.　　描写窗外安静的句子。　　这时候，窗外十分安静————是那样好奇地听着同学们读课文。　　3.　　为什么要写小动物也来看热闹？　　（1）　　表现出同学们读课文的认真、专心、好听。　　（2）　　表现出同学们游戏时的欢乐、愉快和自由自在。　　4.　　容易写

2、错的字词　　雀凤戴　　2.金色的草地　　一、课文内容　　本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。　　应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。　　三、　　课文重点　　1.　　课文结构　　（1）　　玩蒲公英　　（2）发现草地颜色变化的原因　　2.草地的颜色变化和时间的关系　　词语手册第六页　　3.草地的可爱、蒲公英的有趣的句子　　当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。　　原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。　　书本第八页花朵张开时————变成绿色的了。　　4.容易写错的字词　　耍钓鱼花瓣合拢　　3.爬天都峰　　一、课文内容

3、　　课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”　　和一位老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。　　道理：在困难面前，要有战胜困难勇气和信心；在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。　　二、课文重点　　1.天都峰的特点：高、陡　　2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢？　　（1）“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。　　（2）对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。　　3.我们从对方身上汲取到的力量是什么？　　勇气、信心、决心　　4.表现出爬天都峰艰难的句

4、子、词语。　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。　　5.　　容易写错的字词：白发苍苍辫子