“批评”话题作文导写.docx

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1、“批评”话题作文导写　　　　“批评”话题作文导写　　　　“批评”话题作文导写　　　　　　于宏展【写作话题】阅读下面的文字，按要求作文。三个学习绘画者将自己的得意之作标价1000元出售，其首位顾客均说了一句相同的话：“您的画怕是值不了那么多吧？”其中一人听后仔细掂量，最终以XX元售出；而他经过后来的刻苦努力，成为著名的画家。他就是丁托列托。另一个听后轻轻将画撕毁，从此改行学习雕塑而成为一代宗师。他就是唐代著名雕塑家杨惠之。第三个则认为自己的画或许真不值那个价，便降低要求以500元售出。至今，他还是一个三流画家，以卖画糊口

2、，过着流浪的生活。他一直就生活在我们的身边。由此看来，批评有时是动力，激发人向上的欲望；有时是转折，指引人走向另一个成功的巅峰；有时是毒药，一不小心会毁了人的一生。而其实，最关键的是，每个人面对批评的心态。读了上述材料，你有何感想呢？请联系你的人生体验，以“批评”为话题，写一篇不少于800字的，文体不限。【写作指导】这是一个材料话题，通过三个人面对批评的不同态度和结果，意在引导我们思考如何以理性的态度面对和思考别人的批评并反思自我以实现不断的成长与超越。作为一个人，有很多时候要面对批评，这些批评有时是善意的，有时是恶意

3、的；有时如和风细雨，有时却是狂风暴雨。而人们面对批评的态度不同，反应也不同。在批评面前，有人不屈不挠，勇敢向前，终究成就大事；有的人萎靡不振，自甘堕落，最终一事无成。怎样做才是正确的呢？面对批评，首先要冷静，不要敌视对方的情绪，将对方置于跟自己相反的层面，应该思考批评者的立场动机，判断其合理性，并借此认识自我。然后要端正态度，用清醒的头脑虚心听取，或是改变自己，或是坚持自我。总之，批评，哪怕是恶意的，都要学会去面对，因为不面对，当下的弱者便是自己；面对的态度失当，当下的愚者便是自己。所以在写作时，要注意对“批评”的正确

4、态度，可以从不同的角度来写，但必须围绕同一个主题。【例文点评】批评——麦田里的雪　　于永康批评像那纯白而冰冷的雪，下在人们心灵的麦田里，它可以形成让你窒息的冰窖，当然也可以是你来年奋发的暖被。（比喻非常精当新颖，从两个方面，发人深省，可见作者的心思之深）英国浪漫主义诗人拜伦说：“不管我头上的天空怎样，我准备面对任何的批评。”（独立成段，突出这句话的重要意义，同时开启下文，从不同的角度来写人们必须面对的批评）批评是下在心里的雪，它是让人奋发的力量。（作者写出了“批评”的力量，作为一个主旨句，从一个方面写出了“批评”的作用

5、）北宋宰相赵普，位居高官，可是却因为书读得太少而闹出笑话，所以宋太祖便批评他的学识太浅。但赵普没有因为太祖的批评而与之生出隔阂，而是每日回家便发奋读书，紧闭房门，一概不见客，终成“半部《论语》治天下”的美名。如果赵普当时因为太祖的批评而郁郁寡欢，终日不思进取，那么历史上也不会有一代名相赵普了。（以赵普为例，写出人们需要面对批评以及所应有的态度。赵普接受批评，留下美名。此外作者还进行假设，从反面进行分析，增强了说服力）批评是下在心里的雪，它有让人冷静的温度。（主旨句，引起下文）唐太宗李世民，身为一代君王，却又不同于一般的

6、君王。他没有被皇位奢侈豪华的权力所迷惑，而始终保持着冷静的头脑。这是因为他有魏征，魏征对他的批评，总是一针见血，恰到痛处，他也曾经被气得要杀掉这个“乡巴佬”，但他没有，终成一代“贞观之治”。正是因为有了魏征的批评，唐太宗才会保持着理性，他知人善任，善于纳谏，在别人的批评中，改进自己的统治方式，使人民安居乐业。如果他把所有的批评都视而不见，那么也不会有贞观盛世了。（使用唐太宗的事例，从正反两方面分析对“批评”态度的不同导致的不同结果，紧紧扣住“它有让人冷静的温度”来写，突出了主题）国学大师季羡林说过：人生在世，如作一首诗

7、。批评与赞扬，都是片片诗情，点点诗意成，则泰然受之。败，也不能一蹶不振。正如罗曼·罗兰说的那样，我们应该感谢那些批评，是他们让我们前进一步。（化用季羡林和罗马·罗兰的名言，增强了的深度，语言更富有哲理）这就是批评的力量。（直接点题）它可以使人功成名就，也可以使人一蹶不振，毁灭人生。（正反对比，突出正确面对“批评”的意义）而其实，最关键的是，每个人应该以怎样的心态面对批评。（点睛之笔）如果我们的世界只存在附和和赞美，那么在以后的人生之路上，我们必定不是最优秀的。（利用假设从反面来谈，更有感染力）批评，是你在人生逆流中，从

8、天而降的一根横木，你可以被它打到水底，从此默默沉寂，也可以依着它的浮力，逆流而上，达到你人生的顶峰。（比喻的准确应用，使更有文采，显示了作者思想的深刻性，文采斐然）一场雪，下在麦田里，那是麦苗的棉被；一场雪，下在人心里，那是我们的力量。（由表及里，由深入浅，水到渠成；语言精练，不显雕琢的痕迹）批评，下在麦田里的雪，下在成功前一夜的