XX秋二年级数学上册第一单元教学计划.docx

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1、XX秋二年级数学上册第一单元教学计划　　备课时间：XX年8月31日　　一、教材简析：　　本单元主要教学100以内的连加、连减和加减混合的两步计算式题，以及求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题。　　1、教学连加、连减和加减混合。对学生进一步理解和掌握100以内加、减法的算理与算法，形成计算技能，发展运算能力有着十分重要的促进作用。　　2、教学求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。解决实际问题之前，引导学生通过操作解决把两个数量调整为同样多的实际问题，帮助他们重温“求相差数”实际问题的数量关系，进一步体会两个数量相差关系的本质，初步感受解决问题

2、方法的多样性，也为进一步理解求比一个数多（少）几的数十多少的数量关系作准备。　　二、教学目标：　　、使学生能列竖式正确计算100以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算。　　2、使学生经历从现实情境中提出问题、分析和解决问题的过程，理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关的实际问题，并培养初步的观察、分析和比较能力，以及有条理表达的能力，感受解决问题方法的多样性。　　3、使学生在参与数学学习活动的过程中，初步养成独立思考的习惯，体验学习成功的快乐，树立学好数学

3、的信心。　　三、教学重点：　　正确计算100以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系。　　四、教学难点：　　根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算方法，理解求比一个数多（少）几的数十多少的实际问题的数量关系。　　五、教学关键：　　1、结合现实情境引入具体的计算问题，引导学生自觉实现知识迁移。　　2、合理安排教学活动的基本线索，为学生自主探索和选择计算方法提供足够的空间。　　3、适当统一竖式的写法，避免混淆。　　4、重视引导学生通过具体的操作活动理解数量关系。　　六、课时安排：　　1、连加、连减…………

4、……………………………………1课时　　2、加减混合运算……………………………………………1课时　　3、练习一……………………………………………………1课时　　4、简单的加减法实际问题（1）…………………………1课时　　5、简单的加减法实际问题（2）…………………………1课时　　6、练习二……………………………………………………1课时