XX—2018学年第一学期期期末语文试卷分析.docx

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1、XX—2018学年第一学期期期末语文试卷分析　　一、试卷分析：　　本次五年级语文质量检测试卷以语文新课标为依据，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试题覆盖面广、难易适中。共有“知识积累与运用”、“阅读理解与感悟”和“作文”三大部分。　　第一部分基础知识，共四道题。　　第一题：我会读拼音写汉字，主要考察学生对生字的掌握情况。大部分同学能正确书写，失分较多的是“誊”写成“誉”。　　第二题：在加点字读音完全正确的一组后面打√。主要考察学生对词语拼音的掌握情况。由于学生这方面基础扎实，所以全部正确。　　第四题：日积月累。很多学生失

2、分在第一小题。　　第二部分阅读理解，一个课内阅读，两个课外阅读。　　第一个课内阅读，直接考察了学生对于的理解程度和学生的发散性思维。学生在答题时写的不全，可见学生积累知识与运用知识不够扎实、灵活　　第二个课外阅读《太阳能》、《无须关照》，设计了7个问题，难度大，学生没有养成良好的阅读的习惯，阅读、理解、分析、概括能力有待提高，按要求结合阅读题填空学生做得不好。　　第三部分作文　　通过综合性学习，让同学们谈谈有哪些收获？或者对汉字研究的新发现，也可以是研究过程中发生的事。题目灵活性较大，并不难。大部分学生都做到了语句通顺，结构合理，中

3、心明确。有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出。　　二、改进措施　　、抓住文本吃透教材扎实掌握文本的知识，多进行迁移训练。　　2、在教学中要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真。　　3、多关注后进生，避免两极分化再严重。　　4、加强作文教学多布置当堂作文，要求把字写工整。　　6、继续加强学生的良好学习习惯养成教育，要静心，耐心、细心。仔细审题，以免出现不必要的错误。　　8、教给学生学习数学的方法，培养学生分析问题和灵活解决问题的能力；培养学生自学举一反三的能力，注重培养学生思维的广度的深度，并加强学生的

4、估算能力的培养。　　　　9、进一步加强高效课堂建设，集中全组力量，认真研究导学设计，课堂实施时要灵活驾驭组织导学过程，努力提高单位时间的学习效率，充分利用小组学习的优势，互帮互助，培优辅差，共同提高。