句子相互转换ppt课件.pptx

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1、句子的相互转换类型定义例句备注陈述句用来说明事实的句子。长江大桥通车了。基本句型疑问句用来提出问题的句子。你去参加联欢晚会吗？祈使句要求听话人做某件事情的句子。请你会后到办公室来。感叹句用来抒发某种强烈感情的句子。我们的祖国真伟大呀！常见的单句双重否定句先后运用两个否定词表示肯定语气的句子。他觉得非这样做不可。特殊句型设问句先提出问题，再作出回答的句子。语文很难学吗？我看不是。反问句用疑问句的形式表达确定的意思的句子。你明天怎么能不来呢？主动句由行为、动作的发起者作为主语的句子。我们打扫了教室。被动句由行为、动作涉及的对象作为主语的句子。敌人被游击队员打垮了。“把”字句把主动句中的宾

2、语提到谓语前，再加上一个“把”字的主动句。弟弟把水瓶打碎了。一、反问句与陈述句间的转换有“不”（否定词）去“不”，无“不”加“不”（否定词）。陈述句反问句反加上【陈去掉】疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）他是一个好人。他难道不是一个好人吗？它怎么不是一个好人呢？二、陈述句与感叹句间的转换他是一个好人。一般加“太、真”等词，句末要加上感叹词“啊、呀”等，将句号改为感叹号。他真是一个好人啊！陈述句感叹句三、陈述句、“把”字句、“被”字句的转换主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）陈述句→“被”字句：陈述句→“把”字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作

3、行为的发出者陈述句：一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛。“把”字句：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了。“被”字句：苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了。四、调换顺序意思不变时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容这件事我一定要做。我一定要做这件事。五、直接引语和间接引语的转换（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语直接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接间接小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。六、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）一

4、般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。七、把句子改为比喻句。一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）小鸟在树上啼叫。小鸟好像歌唱家在树上唱歌。八、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）小树在微风中摇晃。小树在微风中点头。九、直接叙述与转述的转换第

5、二个人转述（转给第三个人）A对B说话，然后B转述给第三个人听 。妈妈对我说：“她明天还要去开会。2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。代词响应变化的分析1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A

6、、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化（这，那）A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。5、趋向动词的情况（去，来）妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对

7、我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）2、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）4、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）5、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）6、他的学习成绩很好，很自私，算不