北京版四年级数学上册课件-方向与位置课件.pptx

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1、第五单元方向与位置1方向与位置学习目标1.掌握用方向和距离表示位置的方法。2.掌握用数对表示具体位置的方法。复习导入你知道八个方向吗？东西南北东南东北西南西北课件PPT太阳每天东升西落。例早晨太阳从（）方升起，傍晚在（）方落下。解答：东西复习导入情景导入1小明家在小区门口的什么位置?课件PPT探究新知知道了物体的方向和距离，就能确定物体的位置。小明家在小区门口的东北方向上，距离小区门口200米。探究新知学校在小华家的什么位置?课件PPT探究新知学校在小华家的东北方向上，距离是900米。学校在小华家的东北方向。比例尺的意思是图上1厘米代表实际300米。

2、从学校到小华家在图上是3厘米，也就是3×300=900（米）。探究新知确定物体的位置:一要找准方向;二要确定角度;三要算清实际距离。情景导入2下面是王宁家附近部分街道的平面图。根据图标,说说王宁从家到阳光小学行走的方向和路程。课件PPT根据线路图,依次说出行走的方向和距离。注意路上的主要标志。探究新知王宁从家出发,先向北走300米到超市,再向东走400米到书店,最后向东北方向走500米到阳光小学。探究新知描述路线图的方法:按照先后顺序,依次描述出行走的方向和距离即可。情景导入3李强坐在哪里？探究新知竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左往右数，确

3、定第几行一般从前往后数。课件PPT探究新知同学们的位置可以用下面方格图中的点来表示。第2列第6行的位置可以用所在的列和行的两个数来表示,即写成(2,6)探究新知1.在具体情境中,可以用数对表示物体的具体位置。2.数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。3.给出表示物体在平面图上位置的数对,看数对的两个数表示哪一列、哪一行,列和行的交叉处就是物体所在位置或所在区域。课件PPT解题思路：1.天鹅湖在广场的（）方向上，距离是（）。典题精讲先确定方向，再根据比例尺确定距离。东西南北天鹅湖200米广场课件PPT典题精讲西北800课件PPT解题

4、思路：2.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（  ， ）。典题精讲数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。课件PPT典题精讲45小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（  ， ）。课件PPT小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（  ）列第（  ）行。错误解答6错误原因：弄错了数对中各数表示的意义。易错提醒3课件PPT小强坐的位置用数对表示是（3，6），他做在第（  ）列第（  ）行。正确解答3易错提醒6数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。学以致用1.王红的座位在5排3列，可记为（）。解：D5排表

5、示的是第5行。A.（6，8）B.（8，6）C.（5，3）D.（3，5）学以致用2.（5，3）表示的汉字是（  ） 。解：久5表示在第5列，3表示在第3行。北南西东游泳馆学校书店邮局小明家︶学以致用200米3.学以致用（1）邮局在小明家的（）方向，距离是（）米。解：BD先确定方向，再根据比例尺确定距离。A.东北B.西南C.800D.1000学以致用（2）游泳馆在小明家的（）方向，距离是（）米。先确定方向，再根据比例尺确定距离。解：西北1200北1千米起点向西偏北行3千米向西行4千米终点站向西偏南行3千米学以致用4.说说一号公交车怎样从起点到终点站。按照

6、先后顺序,依次描述出行走的方向和距离。课堂小结2.数对中第一个数表示物体在第几列,第二个数表示物体在第几行。怎样确定物体的位置？怎么描述行走路线数对中的数表示什么？1.确定物体的位置:一要找准方向;二要确定角度;三要算清实际距离。描述路线图的方法:按照先后顺序,依次描述出行走的方向和距离即可。谢谢