人教版新教材《主动运输与胞吞胞吐》PPT课件.pptx

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1、第2节主动运输与胞吞、胞吐2019人教版必修1《分子与细胞》问题探讨人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20～25倍。1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗?2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量?3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性?离子细胞液浓度/池水浓度（H2PO4）－18050K+1065Cl－100Na+46SO42－25Ca2+13Mg2+10丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比丽藻细胞液所含的离子浓度远远高于丽藻所生长的池水，为什么丽藻还能从周围环

2、境吸收离子呢？物质逆浓度梯度进行跨膜运输这一运输方式是不是具有普遍性？一、主动运输人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍;轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍。小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度，但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收;被动运输主动运输顺浓度梯度逆浓度梯度意义:通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。Na+、K+和Ca2+等离子和其他物质在逆浓度梯度跨膜运输时，首先要与膜上载体蛋白的特定部位结合。由于不同离子或分子的大小和性质不同，不同蛋白质的空间结构差别也很大，所以一种载体蛋白通常只适合与一种或

3、一类离子或分子结合。离子或分子与载体蛋白结合后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的空间结构发生变化，就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来，载体蛋白随后又恢复原状。(3)需要载体蛋白的协助主动运输特点：(1)逆浓度梯度运输(2)需要消耗能量载体蛋白具有专一性,这与前面所学习的蛋白质种类越多,细胞膜功能越复杂是相吻合的。主动运输细胞外细胞内细胞膜载体蛋白能量有些物质跨膜运输时可能是主动运输也可能是协助扩散。比如小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖采用的是主动运输，但是小肠绒毛上皮细胞将葡萄糖运进组织液则是协助扩散。1.从主动运输的条件角度分析，与主动运输有直接关系的细胞器有哪

4、些？线粒体(提供能量)，核糖体(载体蛋白的合成场所)。2.植物生长需从土壤中吸收大量无机盐。请解释在农业生产中为什么要给作物松土？松土可以增加土壤中O2含量，促进植物根的有氧呼吸，有利于植物吸收无机盐离子。小分子物质跨膜运输三种方式的比较物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散物质运输方向是否需要载体蛋白是否需要消耗能量举例顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度不需要需要需要不消耗不消耗消耗O2、CO2、甘油、乙醇、苯葡萄糖进入红细胞、多数水分子进出细胞Na+、K+、Ca2+等离子；小肠吸收葡萄糖、氨基酸。解读坐标图以上各图分别对应哪种跨膜运输方式？图中A

5、、B、C三点物质运输速率的限制因素分别是什么？？协助扩散或主动运输协助扩散或自由扩散载体蛋白数量的限制载体蛋白数量的限制能量的限制自由扩散主动运输讨论：物质进出死细胞能进行主动运输吗?细胞膜的主动吸收是活细胞的特性,它证明细胞能选择地透过一些物质;而死细胞的细胞膜没有选择透过性,则失去主动吸收功能。4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)二、胞吞和胞吐乳腺细胞合成的蛋白质、内分泌腺分泌细胞合成的蛋白质类激素、消化腺细胞分泌的消化酶，都需要排出细胞外。其实，

6、大部分细胞都能够摄入和排出特定的大分子物质。这些大分子是怎样进出细胞的呢?变形虫摄取水中的有机物颗粒，就需要解决大分子物质进入细胞的问题4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)(1)胞吞和胞吐过程①胞吞：大分子物质囊泡包裹大分子物质进入细胞内部与膜上蛋白质结合细胞膜内陷、分离需消耗能量；需膜上蛋白质的参与；②胞吐：大分子物质囊泡大分子物质排出细胞细胞内与细胞膜融合(2)特点：与细胞膜上磷脂双分子层的流动性有关；存在细胞膜的分离与融合现象。4.2主动运输与胞

7、吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)4.2主动运输与胞吞、胞吐课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一(共22张PPT)胞吞胞吐(3)实例①胞吞：变形虫吞噬单细胞生物等食物；人体白细胞吞噬细菌、异物等。②胞吐：消化腺细胞分泌消化酶；免疫细胞分泌抗体；胰岛细胞分泌胰岛素等。(4)意义：为多糖、蛋白质等生物大分子进出细胞提供了通道。4.2主动运输与胞吞、胞吐课