小学空模工作总结（参考范文）.docx

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1、小学空模工作总结(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)　　xxxx年是学校空模工作的关键年，下半学期又是开展模型比赛、申报特色体育项目学校的重要时期。回顾一学期来的模型工作，现总结如下：　　一、工作与成绩　　1、健全机构，明确职责。　　学校成立了以董萍校长为组长的科技工作领导小组。领导小组分工明确，组长统筹规划，保证经费投入；教练员制定模型活动方案，组织器材征订，组织开展校内外各类竞赛，进行技术方法的`指导。　　2、固定场地，保障经费。　　去年暑期，学校完成了加固改造工程，并为学校的科技特色项目—航空模型特别设立了一间教室，作为活动的专

2、用教室。经过上学期的调整和布置，学校空模室已经集陈列模型、展示成绩、训练活动为一体，为学校的日常航空模型活动的开展做出服务。　　虽然学校公用经费紧张，但是始终把用于空模比赛和训练的经费列入每学期的经费预算，确保有足够的经费投入到设施、设备的建设和各项活动、竞赛中。本学期，学校新添置了一批航空模型、航海模型器材，花费近20xx余元。　　3、开展活动，提高素养。　　本学期开学初，我校七彩航模社团就制定好学期活动计划，安排每周五中午为社团活动时间（快乐周五），组织学生进行航模训练活动。我校航空模型队的小队员坚持训练，几位同学经常来到空模室，进行遥控模拟的训

3、练活动，为外场的遥控飞行做好各项准备。在大家的共同努力下，xx空模队也取得不错的成绩。　　学校空模队员先后四次参加省市街道等各级比赛，获得9个一等奖，9个二等奖，17个三等奖，其中金牌3枚，银牌3枚，团体奖项13个；并先后完成20xx年—20xx年xx市特色项目学校和市十佳阳光团队的申报工作，顺利通过评定工作。　　4、加强交流，提升水平。　　学校积极加强与兄弟学校的交流活动。今年我校科技教师先后到xx学校、xx小学进行模型项目的经验交流活动，相互借鉴、相互学习，共同提高学校科技教师的业务水平。　　二、不足与改进　　虽然学校科技工作在领导的支持和师生的

4、共同努力下取得了一定的成绩，但不可否认工作中还存在一些问题，有待今后去解决。　　1、吸收新鲜血液，提高科技教师整体素质。要挖掘学校其他学科中的科技教育人才，充实到学校的科技教育队伍中来，争取在新的一年中有新的亮点、力争佳绩。　　2、提高科学普及率。由于受条件的限制，一些竞赛项目只能让少数的学生参与，大部分学生失去了锻炼的机会，今后应有选择地对一些项目增加普及面，培养学生对科学的兴趣，提高他们动手动脑能力。　　3、塑造“拳头”产品，增加投入。航空模型项目一直是学校的特色项目，我们要把这个项目继续做强做大，加强这方面的投入。学校新添置了一批飞机，但遥控器

5、比较陈旧，仍在使用国产的天地飞设备，亟需更新。　　4、弥补短板，齐头并进。科技创新大赛是我校的一个弱势项目，因此，下学期要对学生的创新论文格外重视，积极发动广大教师群策群力，培养学生的创新意识、创新方法，撰写优质的创新论文，使学校的创新教育重上一个新台阶。　　我们相信，在学校领导的关心和支持下，在学校科技教师的努力拼搏，xx小学的科技工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。德不孤，必有邻。——《论语•里仁》君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语•学而》不患人之不己知，患不知人也。——《论语•学而》

6、子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语•八佾》（尽善尽美）己所不欲，勿施于人。——《论语•颜渊》发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语•述而》三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语•子罕》知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。——《论语•雍也》见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语•里仁》君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。——《论语•卫灵公》君子不以言举人，不以人废言。——《论语•卫灵公》益者三友：友直、友谅、友多闻。——《论语•季氏》知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语•子罕》古之学者为己（所谓

7、为己之学），今之学者为人。——《论语•宪问》岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语•子罕》温故而知新，可以为师矣。——《论语•为政》（温故知新）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语•学而》名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。——《论语•子路》人而无信，不知其可也。——《论语•为政》躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语•宪问》学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语•学而》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语•子路》吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命

8、，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾距。——《论语•为政》往者不可谏，来者犹可追。——《论语•微子》不愤不启，