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时间：2020-12-24
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1、5.4一元一次方程的应用(1)合作学习:书本第126页分析：题中涉及的数量有人数、票价、总票价，它们之间的相等关系是：人数×票价=总票价学生的票价=____×教师全价票的总票价+学生的总票价=15480例1.某文艺团体为”希望工程”募捐义演，全票价为每张18元，学生享受半价，共售出966张，收入15480元，问这次演出共售出学生票多少张？例题解析全价票张数+学生票张数=9661、审题：读题，分析题意，找出题中的数量及其关系；2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（例如x）；3、列方程：根据相等关系列出方程；4、解
2、方程：求出未知数的值；5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案。即：审、设、列、解、验运用方程解决实际问题的一般过程趁热打铁例2、A、B两地相距60千米，甲、乙两人同时从A、B两地骑自行车出发，相向而行，甲每小时比乙多行2千米，经过2小时相遇。问甲、乙两人的速度分别是多少?分析：本题涉及路程、速度、时间三个基本数量，它们之间有如下关系：路程=速度×时间甲的速度=乙的速度+2甲的行程+乙的行程=60课内练习:1．甲、乙两人沿运动场中一条400米长的环形跑道跑步，甲的速度是乙速度的5/3倍。他们从同一起
3、点、朝同一方向同时出发，5分钟后甲第一次追上乙，求甲、乙两人跑步的速度。思考三个连续奇数的和为57，求这三个数.拓展与提高从某月的月历表中取一个的方块，已知这个方块所围成的4个方格的日期之和为44，求这4个方格中的日期.分别是7、8、14、15今天你学到了什么？谈谈你的收获还有什么疑惑?
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