新人教版《运动的描述》PPT教学课件.ppt

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1、趣闻轶事第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?第一章机械运动第二节运动的描述人教版八年级物理上册刘翔跨栏姚明扣篮环湖赛日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于板块运动每年缩短2.9cm珠穆朗玛峰正以平均每年1.8cm的速度上升哈雷彗星每隔76年就来访地球一次资料：青海省海西蒙古族藏族自治州都兰县诺木洪乡的戈壁滩上，有一处令人叹为观止的地质奇观--贝壳梁。贝壳梁长约2公里，宽约70米，形色各异的贝壳与盐碱泥沙板结成块层叠堆积，

2、厚达20多米，蔚为壮观。贝壳梁的贝壳大若铜钱、小如拇指，数量以亿计。这些贝壳与含有盐碱的泥沙凝结在一起，层层叠叠，千姿百态。据地质专家分析，贝壳梁形成于距今约15万年前，地处柴达木盆地腹地的诺木洪一带原本是一片碧水浩渺的古海，由于地质演变，古海成荒漠，致使海底生物积聚成贝壳梁，不仅是珍贵的古生物遗迹，也是罕见的自然奇观。贝壳梁的形成见证着青藏高原沧海桑田的地质演变。思考：这些运动实例有什么共同的特点呢？我们说它们都在运动是因为它们的在不断地变化。位置在物理学中，把物体的变化叫做机械运动。位置归纳知识：为什么小朋友说乘客是运动的，而司机却说乘客是静止的？比较标准不同判断物体是运动还是

3、静止，要看以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？判断物体是运动还是静止一要清楚研究对象和所选的参照物。二看研究对象与参照物之间的位置是否发生了变化，如果位置发生了变化，那么被判断物体就是运动的；如果位置没有发生变化，那么被判断物体就是静止的。实验探究将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还

4、是静止的？运动静止运动和静止的相对性选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般也不一样。一般所说的运动或静止是以地面或地面上固定不动的建筑物、树木等为参照物的。文具盒课本课桌（参照物）位置没变化位置变化了实验探究小小竹排江中游，参照物是：巍巍青山两岸走。参照物是：青山、两岸竹排天体间的“运动与静止”1、我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？2、而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？3、地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动的还是静止的？地球太阳静止的思考：利用运动和静止具有相对性，空中加油机和歼击机可以实现空中加

5、油。这两架飞机的运动状态满足什么条件时，才能顺利完成空中加油过程？1、运动快慢相同2、运动方向相同3、距离适当花样跳伞运动员在空中相对静止完成各种漂亮造型：利用运动和静止的相对性，完成飞行队列特技表演：地球同步通信卫星相对地面静止不动，成为传送广播和信号的中继站。宇航员和哈勃望远镜相对静止，宇航员可以对哈勃望远镜进行正常维修。议一议：课文开始法国飞行员在空中抓住子弹的故事我们已知道，什么情况下我们也能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？答：当飞机和子弹在适当的距离内运行速度相同且运动方向相同时，飞机和子弹保持相对静止，我们就可以抓住一颗飞行的子弹。快快检测一下自己的成果吧！3.坐在逆水行驶的船

6、中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A.河岸上的树B.船舱C.迎面驶来的船D.河水1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是的，路旁的树木是的；如果以地面为参照物，甲是的。2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是。车中的坐椅不动，参照物是。静止运动运动车车B4.受油机与大型加油机在空中以同样的速度向同一方向飞行，下列说法中，正确的是（）A.选地面参照物，受油机是静止的B.选受油机为参照物，加油机是静止的C.选加油机为参照物，受油机是运动的D.选地面为参照物，加油机时静止的快快检测一下自己的成果吧！5.月球同步卫星，如果以月球为参照物，它是的；而以地球为参照物

7、，则它是的。静止运动B成语故事<<刻舟求剑>>：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里。好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。问船夫可能找到剑吗？从物理的角度解释为什么？答：船夫不可能找到剑。这个楚国人选船作参照物，而行驶的船相对于剑是运动的。思考你的收获有哪些？1、机械运动：在物理学中，把物