教育是一场修行ppt课件.pptx

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1、教育是一场师生互相取暖的修行温剑文初遇——每一个新的班级都是一场新的修行去年，我接手初一53班。开始了新一轮的建班之旅。尽管这早已不是我第一次带初一班级，但从带初三毕业班到带初一，我仍然非常不适应。记得开学10天后，我组织大伙采取班级议事的方式商讨班级的班规，我得到了如下答案：作业不交的，罚抄50遍；迟到的，在教室隔音间站一节课；上课吵闹的，到班主任老师办公室挨10板子手掌心；眼保健操不认真做的，罚做10遍；......初遇——每一个新的班级都是一场新的修行这让我感到害怕，因为孩子们对于问题的解决几乎都寄托在惩罚上，似乎缺乏惩罚，他们的行为就无法得到改变，他们的成长就无法

2、发生。更可怕的是，这是一群内心世界里并未被点亮的孩子，他们对老师产生过多的依赖，传统的教育模式在他们身上留下的印记是：一个优秀的学生，最重要的品质就是听老师的话，按照老师说的做。我们的教育绝不应该是用来培养奴隶的，我必须有所改变。初遇——每一个新的班级都是一场新的修行于是，我为新的班级作了一项三年计划：自主管理塑其表，自主教育养其里。初遇——每一个新的班级都是一场新的修行基于这个时间轴与结构图，抛开自主管理体系的建立和班级自主文化的初步建设，建班之初我更需要引导学生达成基于学生主体的：自我期待、自我定位与自我唤醒，以期待他们能在班级发展过程中形成良好的自我发现、察觉能力和

3、自我纠正能力，最终走向自主成长。破冰——写一封信给孩子播下期待的种子我是一个喜欢阅读各类网络新闻信息的人，而启发我做第一件事的，是来自网络上的一则新闻：破冰——写一封信给孩子播下期待的种子乔布斯“时间胶囊”被挖出1983年，史蒂芬·乔布斯作为年轻的技术创新者出席了一次在阿斯彭召开的会议，并在那里埋藏了时间胶囊。这个时间胶囊呈管状，长约4米，里面装满了收藏品。而在众多收藏品中，最惹人眼球的当属丽莎鼠标(LisaMouse)。丽莎鼠标是乔布斯用女儿的芳名命名的，它是第一代商务电脑的专用鼠标，在当时十分罕见。虽然三十年来鼠标在风格上有所变化，但在内部构造上却与丽莎鼠标区别不大。

4、乔布斯的时间胶囊最终在国家地理频道《挖掘者》(Diggers)栏目的协助下被发掘。科技资讯网(CNET)称，时间胶囊的挖掘耗费重型机械两个多小时，而阿斯彭历史协会也表示将帮助栏目负责人整理时间胶囊的目录清单。还有什么能让孩子们记录下今天的自我和未来的目标，并且还能在三年之后真实的出现在他们的面前更来得震撼的吗？我一刹那脑洞大开：假如我和孩子们一起埋下一颗时光胶囊，或许那就是一颗希望的种子，等到毕业时我们挖出来，我们集体回望，在时空的交错中，可能会有更多的感慨。破冰——写一封信给孩子播下期待的种子破冰——写一封信给孩子播下期待的种子说做就做，我找到了万能的淘宝，输入关键字“

5、时间胶囊”，还真看到了我想要的东西：一个不锈钢的、带密封圈的、有紧固螺钉的罐子，而且“价值不菲”——88元！当我拿着这个罐子出现在教室的时候，孩子们瞬间沸腾了。尽管他们还只在学校里度过了3周的时间，但强烈的好奇心已经让他们克服了师生与同学之间的陌生感。我问：“同学们，这是一个特殊的罐子。有没有同学听说过时间胶囊？”破冰——写一封信给孩子播下期待的种子“我知道，电影《先知》里的一所美国学校会给每一届小学生都埋下这个东西，然后很多年后同学们长大了就可以到学校打开它。”一个孩子说道。我向他伸出了大拇指，接着为他们播放了我给上一届学生做的两个视频（一个是初一的，另一个是初三的）。

6、看完后，我问同学们：“大伙看到了什么？”一个孩子说道：“老师，他们长大了，我们也会像他们一样长大！”破冰——写一封信给孩子播下期待的种子“是的，我们也会长大，在三年后，我们也会像他们一样成长为翩翩少年。那么，请大伙静静地想一想：你期待着三年以后的自己成为一个什么样的翩翩少年？如果你想到了，想好了，请给三年后的自己写封信吧！然后，我们一起将这些寄给未来的信收入这个时间胶囊里，埋在校园里，三年之后，临近毕业我们再一起打开它好吗？”我给了他们一整天的时间写这封信，那一天的时间里我从办公室都能闻到他们郑重其事的气息。第二天，我邀请孩子们一起打开了“时间胶囊”，让他们挨个将自己的信

7、放进去。有意思的是，有几个孩子还把自己的几件小玩具也放了进去。破冰——写一封信给孩子播下期待的种子那天，我在黑板上写下了这么一句话：我无从知晓，三年后的某一刻，当我们一起打开这份来自三年前的记忆，我们会是怎样！但我确切地知道，我们又一次种下了一个美好的愿望、一个对自己未来的承诺，和当我们走过这三个春夏秋冬的每一天时，我们都会在心底告诉自己：未来的美好的我，在等待着此时的自己！破冰——写一封信给孩子播下期待的种子勿忘初心，方得始终，念念不忘，必有回响。我们播下去的，是孩子们对自我的期待，这些期待将在往后的日子里时刻拷问着他们自己