升学指导专项职业能力考核规范.doc

《升学指导专项职业能力考核规范.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、升学指导专项职业能力考核规范一、定义运用升学指导的操作方式方法，对求学者进行系统、科学的升学专业指导的能力。二、适用对象运用或准备运用本项能力求职、就业的人员以及在升学方面有意愿提升的求学者。三、能力标准与鉴定内容能力名称：升学指导职业指导：升学指导职业领域工作任务操作规范相关知识考核比重初诊1.能进行升学指导接待登记；2.能确定不同求学者咨询的切入点和切入方式；3.能划分升学指导咨询阶段，确定咨询目标；1.升学指导的基本原理、原则和流程；2.升学指导的从业规范与道德；3.不同阶段求学者的升学需求分析；4.升学指导咨询的不同阶段

2、及任务，确定阶段性目标的原则15%面谈1.能帮助求学者多角度认识自己合适的职业；2.能分析产业、行业、专业发展形势。3.能讲解不同阶段的升学政策、升学途径；4.能分析学业规划、职业规划、升学志愿填报与职业发展的关系。5.能为求学者群体提供团体升学指导咨询。1.升学指导的常用过程性技法和常用面谈技术；2.认识自我与职业选择的关系；3.不同产业、行业专业发展趋势；不同的就业形势；4.不同阶段的升学政策和途径；5.经济社会发展与学业发展、职业机会之间的关系6.职业生涯规划的相关知识；7.学业规划、职业规划、升学志愿填报与职业发展的关系

3、；8.舒伯的生涯发展阶段理论。25%职业测评1.能运用MBTI人格类型测评2.能运用霍兰德职业兴趣测评3.能运用职业能力倾向测评4.能运用职业价值观测评5.能对各种测评结果进行解释1.职业测评与升学志愿指导关系理论2.霍兰德职业兴趣理论和人职匹配理论3.各种测评的原理、技术和方法15%填报志愿1.能根据求学者的分数、个性心理特征、个人意愿、升学政策以及各大中专学校不同专业的历年录取分数线综合分析，筛选出合适的志愿；2.能从多种途径了解各大中专学校专业设置和人才培养方案概况；3.会使用不同阶段志愿填报系统；4.1.分数、个性心理特

4、征、个人意愿、升学政策以及各大中专学校不同专业的历年录取分数线与求学者志愿填报的关系；2.大中专学校专业设置和人才培养方案概况；3.不同阶段志愿填报系统的使用方法；4.30%能预见并处理志愿填报过程中的突发问题。升学志愿填报的常见误区、基本方法和注意事项。考前疏导1.能列出求学者考试应做好的准备工作；2.能分析求学者的考试心理，讲授应考的科学方法；3.能指导求学者进行心理放松训练。1.考试过程中常见问题及处理方法；2.考试考生须知、考生守则、考场规则、监考人员守则；3.考试心理的表现形态及应对考试的科学策略；4.心理放松疗法的理

5、论及操作方法。15%四、鉴定要求（一）申报条件1、面向社会各界、各个层次的劳动者，不分职业、学历和年龄，均可报名参加。2、各类大中专学校、高等职业技术学院、中等职业学校（含普通中专、职业中专、职业中学、成人中专、技工学校等）以及其它各类学校、培训机构的学生均可报考。3、国家机关、事业组织、社会团体的工作人员和各类企业、个体经济组织的从业人员均可报考。4、未就业的各类人员均可报考。（二）考评员构成考评组由3名考评员构成。（三）考评员资格1、考评员应该具备中级或中级以上相关职称证书的专业人员。2、考评员必须经福建省职业技能鉴定指导中

6、心培训、考核、发证。（四）鉴定方式现场进行实操考试。（五）鉴定场地要求：教室，操作场地光线充足，整洁无干扰，空气流通，具有安全防火措施。（六）鉴定设备和工具要求无