马说原文 翻译 加点字 重点短语 默写考点等教学文稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流马说原文：　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　　马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。译文　　世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马，也只是辱没在仆役的马夫的手里，和普通的马一起死在马厩的里面，不因为日行千里而出名。　

2、　日行千里的马，吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里，而没有喂养。所以这样的马，虽然有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它能够日行千里呢？　　策之不以其方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！【注释】仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流[1]伯乐：春秋时秦穆公时人，姓孙，名阳，善相马。[2]祗辱于奴隶人之手：只是辱没在奴仆的手

3、里。祗:只是　辱，受屈辱[3]骈死：并列而死。骈：两马并驾。槽:喂牲口的食器，枥:马棚。槽枥：马厩[4]不以千里称也：不把它称为千里马。以，把，介词。称，称颂，称道。[5]马之千里者：马(当中)能行千里的。之，助词。此句“马”和“千里者”是部分复指关系。[6]一食：吃一顿。或：有时。尽粟一石：吃尽一石（dan）食料。尽，全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。粟:古代喂马的口粮　石，十斗为石。[7]食：同“饲”，喂养。[8]其：指千里马，代词。能千里：能走千里。之：（定语后置，不译。）[9]是：这样，指示代词。[10]能：才能。[11]才美不外见：才能和长处不能表现在外。见，同

4、“现”，表露。[12]且：犹，尚且。欲：想要，要。等：相当。不可得：不可能。得，能，表示客观条件允许。[13]安：怎么，哪里，疑问代词。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流[14]策：本意马鞭子，这里名词作动词用，译为：用鞭子打。之，指千里马，代词。以其道：按照（驱使千里马的）正确办法。[15]尽其材：竭尽它的才能。材，同“才”，此指行千里的才能。[16]鸣：马叫，之：不译（转接）。通其意：跟它的心意相通。[17]执策：拿着马鞭。策，赶马的鞭子，名词。临：面对。临之：面对千里马。[18]呜呼:表示哀叹，唉。[19]其：难道，表反问语气。[20

5、]其：可译为“恐怕”.表推测语气。第一章心理卫生概述考核知识点（一）心理、卫生与心理卫生1．心理的构成2．卫生与心理卫生的一般概念（1）卫生的概念（2）对心理卫生的三种理解（二）保持心理卫生的原则1．自我意识良好2．社会功能良好3．良好的人际关系4．积极劳动实践（三）心理卫生思想的产生1．心理卫生思想的渊源（1）国外的心理卫生思想（2）古代中国的心理卫生思想2．古代心理卫生思想的主要特点（1）古代西方心理卫生思想的主要特点（2）中国心理卫生思想的主要特点（四）心理卫生运动1．世界心理卫生运动简况2．中国心理卫生运动概况（五）心理卫生的意义1．心理卫生的健康意义仅供学习与交流

6、，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流（1）预防心理疾病（2）防治躯体疾病2．学校心理卫生的教育与发展意义（1）心理素质的培养是实施素质教育的重要内容（2）有效地解决中小学生发展中所产生的各种心理与行为问题考核要求（一）识记1．心理、卫生的含义2．心理的构成成分3．保持心理卫生的原则（1）自我意识良好仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4