中小学教师岗位职责考核范围教学资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………教师岗位职责考核范围（一）中小学教师职业道德考核普通中小学、中等职业学校和幼儿园在职教师。学校其他专业技术人员参照执行。（二）专业技术职务考核1.凡是专业技术岗位上从事专业技术工作的人员和兼任专业技术工作的人员均属于专业技术职务考核范围。2.调入、分配、重返专业技术岗位暂未评、未聘的专业技术人员，也要参加专业技术职务考核。（三）任职期满考核凡2015年达到任职期满的具有高、中、初级教师职务的中小学、幼儿园教师，须在参加专业技术职务考核的基础上参加任职期满

2、考核。古诗《饮湖上初晴后雨》教学设计【设计理念】《饮湖上初晴后雨》是三年级上册的一首写景抒情的经典诗文，是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同天气下呈现的别样风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。通过学习，激发学生对祖国传统文化的热爱，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情感。课堂教学以“读”为主，通过“读”“想”“说”结合的方法理解古诗内容和意境，引导学生积累语言，掌握表达技巧。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2…………………………………

3、………………………最新精品资料推荐……………………………………………………【教学目标】知识与技能：1、反复诵读古诗，从读通顺读准确到能背诵。2、学习带拼音的字词，读准字音。练习写字。3、能用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。过程与方法：1、欣赏图片，抓住重点词、句反复诵读，感受西湖晴天雨天的美丽神奇。2、通过“读”“想”“说”结合的方法理解意思，积累语言，掌握表达技巧。情感态度与价值观：通过理解诗句意思，体会诗人的思想感情，培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。【教学重点、难点】1、品读诗句，感受韵律美，理解诗句意思。2、

4、体会诗中意境，培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、复习导入，赏图揭题。1、上节课，我们学习了《望天门山》，谁来背一背？（个人背、齐背）2、欣赏图片，积累词语。昨天我们欣…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2