位置例2备课讲稿.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………数学学科教学设计方案年班六四主题位置与方向例2总课时数14课型问题解决课任课教师李金琢授课日期2017.9.14教学目标1．会根据描述在平面图上标出物体的具体位置。2．培养学生的空间观念和动手操作能力。重点难点重点：能在图中正确标出物体的位置。难点：理解并掌握用方向和距离来确定物体位置的方法。教学准备多媒体课件、直尺、量角器。程序时间预设教学过程一、创设情境展示目标2师：上节课我们认识了物体位置的相对性，学习了通过方

2、向和距离两个要素来描述物体的位置。这节课我们一起来学习怎样确定物体的位置。(板书课题：确定物体的位置)二、走进文本呈现问题5课件出示例2主题情境图，组织学生读题，理解题意。想一想，要标出B市、C市的位置，应怎样做？三、合作探究解决问题12组织学生议一议，使学生明确如何画方位图，先确定B市、C市相对于A市的方向，再根据1cm表示100km，计算出应画多长的线段。(1)教师演示标明B市、C市的位置。(2)学生独立在教材上标出B市和C市的位置。3)指名展示标出的图示，全班集体评价。(4)求几小时后到达B市就是要求什么？(

3、引导学生列式解答：200÷40＝5(小时))四、回扣目标小结归纳2师：这节课你有什么收获？五、达标检测181．教材第21页“做一做”。(学生独立在教材上完成，教师巡视指导，再指名学生在黑板上演示确定位置的过程，让学生明确要确定一个物体的位置，必须有方向和距离两个条件，缺一不可)2．完成练习五第5题。(学生独立完成，教师巡视指导，集体讲评)3.练习五第6、7题。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料

4、推荐……………………………………………………导学评价板书设计例2：要确定物体的位置，必须知道方向和距离。人教版高中语文必修（1-5）必背课文 古代诗歌▲卫风•氓（背诵全文）   《诗  经》 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 桑之落矣，其黄而陨。自

5、我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ ▲涉江采芙蓉（背诵全文）    古诗十九首 涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。 还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。 ▲秋兴八首(其一)（背诵全文）    杜  甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪

6、兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。 ▲咏怀古迹(其三)（背诵全文）   杜  甫 群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 ▲登高（背诵全文）  杜  甫  风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。  万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ▲锦瑟（背诵全文） 李商隐 …………………………………………………………最新

7、精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐…………………………………………………… 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。  沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。  ▲马嵬　　李商隐　　 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！ ▲蜀道难（背诵全文） 李白 …………………………………………………

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