钢结构计算公式说课讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流螺栓或铆钉的最大、最小允许距离表2-90名称位置和方向最大允许距离（取两者的较小值）最小允许距离中心间距外排（垂直内力方向或顺内力方向）8d0或12t3d0中间排垂直内力方向16d0或24t顺内力方向构件受压力12d0或18t构件受拉力16d0或24t沿对角线方向-中心至构件边缘距离顺内力方向4d0或8t2d0垂直内力方向剪切边或手工气割边1.5d0轧制边、自动气割或锯割边高强度螺栓其他螺栓或铆钉1.2d0注：1．d0为螺栓或铆钉的孔径，t为外层较薄板件的厚度。2．钢板边缘与刚性构件（如角钢、槽钢等）相连的螺栓或铆钉的最大间距，可按中间排的数值

2、采用。常见型钢及其组合截面的回转半径的近似值见表2-91。常见型钢及其组合截面的回转半径的近似值表表2-91仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流强度和稳定性计算表表2-93仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流2．连接计算公式（

3、表2-94）连接计算公式表2-94仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流三年级科学《冰融化了》教学反思赵艳仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11精品好文档，推荐学习交流本节课是人教版小学科学三年级科学下册第三单元第四课，是继前一课的基础上教学的。意在让学生通过实验感觉到冰融化时要吸收周围空气的热量。这节课在难度上应该说明显小于水结冰，这是因为冰融化这个过程，学生们在日常生活中有非常多的经验，

4、只是这些经验往往侧重表面的一些变化，对于冰融化时温度的转变还是不能有本质的了解。所以在课上，我带来冰块，统一放在班级的窗外（背阴面），上课时取出实验。但是冰块化得太慢，在实验中就出现了问题。把冰块放在杯子内，温度计插入其中，等温度计内液面不再上升或下降时再读数。这时候问题出现了:（1）全班分成的四个小组（两个班），几乎测出来的温度都在0摄氏度以下，理论上说应该是0摄氏度啊。课后上肉一查才知道，原来是冰块太大，没有使温度计完全浸没在被测物体内，从而导致了实验的误差。应该把冰块完全捣碎，用上碎冰就不会出现误差了。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11