防灾减灾班会课教案教学内容.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流“防灾减灾  守护生命”主题班会教学设计活动目的:                  1、开展“防灾减灾日”宣传,全面提高防灾减灾能力和避灾自救能力,保障生命安全和财产安全,建设和谐校园。2、用表演等形式巩固学生对防灾减灾、守护生命的理解和运用,培养学生自护和救护的能力。3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。活动形式:小品、快板、知识问答、等。活动准备:收集有关防灾减灾的资料,编导小品,制作准备道具,节目排演。活动过程:主持人:严依婷(甲)  白文卓(乙)一、活动

2、开始甲:四(一)中队“防灾减灾、守护生命”主题班会合:现在开始。二、回忆汶川1、向汶川地震遇难者致哀。甲:明天是一个特殊的日子,明天就是汶川大地震的周年纪念日了。汶川大地震,其重创生命之剧,危害程度之烈,堪为人类历史上的劫难。乙:今天我们的主题班会一开始,让我们向在汶川大地震中骤然逝去的生命致哀,将那些深陷黑暗的生命照亮,为我们历经磨难的民族积蓄生的力量!甲:请同学们立正,向汶川大地震死难同胞默哀一分钟。默哀完毕!2、诗朗诵《生死不离》仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流甲:汶川大地震留着我们的感动太多太多

3、了,下面请听诗朗诵《生死不离》,让我们重温那震憾人心的感动!诗朗诵《生死不离》,表演者:高梦欣等生死不离,你的梦落在哪里。想着生活继续,天空失去美丽,你却等待明天站起。无论你在哪里,我都要找到你。血脉能创造奇迹,你的呼喊就刻在我的血液里。生死不离,我数着分秒等待你消息。相信生命不息,我看不到你,你却牵挂在我心里。无论你在哪里,我都要找到你。血脉能创造奇迹,搭起双手筑成你回家的路基。 生死不离,全世界都被沉寂,痛苦也不哭泣,爱是你的传奇,彩虹在风雨后升起。无论你在哪里,我都要找到你。血脉能创造奇迹,你一丝的希望是我全部的动力。仅供学习与交流

4、,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流三、减灾防灾守护生命乙:汶川大地震留给我们的思索太多太多了,生命如花一样美丽,但生命又是如此脆弱!甲:如何珍爱生命,如何防灾减灾,如何创建安全校园,这是我们大家都要思考的问题。乙:是的,提高安全防范意识,消除身边的不安全隐患,是我们为生命上的保险。通过交通安全、消防安全知识的学习,加强防灾减灾的演练,让我们用安全来捍卫我们的生命。1、欣赏小品《踢球》甲:下边让我们看一个小品《踢球》,它将告诉我们:生活中经常存在着一些不安全的因素,如果我们稍不注意,就会酿成大祸。小品《踢球》,表演者:杜

5、宇斌  杜书浩杜宇斌(A)杜书浩(B)A:哇,好漂亮的球,啥时候买的?B:前天,是爸爸给我的生日礼物。 A:借给我踢踢吧,只要十分钟。 B:现在? A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。 B:这可是在公路边,不行呀。 A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。 B:好吧!(A、B踢球两个来回) A:看球!(球被踢到公路中间) B:怎么办?我的球…… A:没关系,我去捡。 B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:怕什么,你等着。(同学翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)甲:为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!这

6、就是不注意交通安全付出的惨痛代价!仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流2、交通手势演示乙:交通安全如此重要,那我们可得牢记交通规则,遵守交通规则。你瞧,咱们班的小交警们出场了,他们将为我们进行交通手势演示,大家可得牢记了。小交警交通手势演示,表演者:杜冰等3、安全知识竞赛甲:提高防灾减灾意识,创建安全校园。我们要切实提高自己的安全意识,提高风险防范能力。下面我们进行一下安全知识小竞赛。(1)未满几岁的儿童,不准骑自行车上学?(12) (2)着火时,当楼梯已被烧断,通道已被堵死,下列方法正确的是那个?(B)

7、A、立即从楼上往下跳 B、比较低的楼层,可以利用结实绳索,拴好绳索,沿绳爬下(3)在游泳时肌肉抽筋采取自救办法不恰当的是(A) A、头后仰B、尽量使口鼻露出水面 (4)看完电视后,可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏,这句话对吗?答案:不对 (5)雷雨天可照常开电视机,对吗?答案:不对4、《逃生自救歌》天有不测风云,人有旦夕祸福!面对突如其来的灾难时,如何从容面对呢?甲:别着急,咱们女生的快板书《逃生自救歌》会给你一个圆满的答案!女生小快板表演《逃生自救歌》表演者:曲姿洁、李璐钰、杨金倩遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墙角曲身体,抓住机会逃

8、出去,远离所有建筑物,余震蹲在开阔地。    仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢7精品好文档,推荐学习交流火灾起,怕烟熏,鼻口捂住湿毛巾,身上起火地上滚,不乘电梯往下奔,阳台滑下捆绳索

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