《有余数的除法课件》复习进程.ppt

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1、《有余数的除法课件》猜猜气球的颜色81217猜猜气球的颜色121712345678910111314151618192021222324老师带了6个，每两个摆一盘，可以摆几盘？如果是7个呢？每两个摆一盘，看看能摆几盘？思考：7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7÷2＝3（盘）……余数…………商除数被除数小结：为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。1（个）我们把这种平均分后没分完的部分或数叫做余数。思考：余数表示什么？11÷3＝3（个）……2（根）摆2个还剩3根摆2个还剩1根用11根小棒摆，

2、各能摆几个？用算式表示出来。摆3个还剩2根11÷4＝2（个）……3（根）11÷5＝2（个）……1（根）1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）81817272第一关：独立思考，并写出算式。第二关：5252选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式。第三关：今天你收获了什么？2、剩下不能再分的数叫做余数。小结1、在平均分时，如果分到剩下的已经不够再分一份，那么就可以用有余数的除法表示。“余数”的来历在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太

3、少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢