《礼物》作文说课材料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………《礼物》作文教学设计教学目标:1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。一谈话导入，揭示话题。同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？（指名说）一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心

2、。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。二介绍礼物，交流合作。课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？1.展示礼物。（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。（2）学生介绍。（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁

3、来说说？2.小组合作，介绍礼物。（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？（2）以小组为单位介绍。（3）每组选一代表介绍。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………三体验真情，升华主题。同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。

4、）1师出示自己曾经礼物上的祝词。2生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。3生动笔写。（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）四、布置作文以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。第二章货币的时间价值一、概念题

5、货币的时间价值单利复利终值现值年金普通年金先付年金递延年金永续年金二、单项选择题1、资金时间价值通常（）A包括风险和物价变动因素B不包括风险和物价变动因素C包括风险因素但不包括物价变动因素D包括物价变动因素但不包括风险因素2、以下说法正确的是（）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………A计算偿债基金系数，可根据年金现值系数求倒数B普通年金现值系数加1

6、等于同期、同利率的预付年金现值系数C在终值一定的情况下，贴现率越低、计算期越少，则复利现值越大D在计算期和现值一定的情况下，贴现率越低，复利终值越大3、若希望在3年后取得500元，利率为10%，则单利情况下现在应存入银行（）A384.6B650C375.7D665.54、一定时期内每期期初等额收付的系列款项称为（）A永续年金Ｂ预付年金　　Ｃ普通年金　　Ｄ递延年金5、某项存款利率为6%，每半年复利一次，其实际利率为（）Ａ3%　　　Ｂ6.09%　　　Ｃ6%　　　Ｄ6.6%6、在普通年金终值系数的基础上，期数加１、

7、系数减１所得到的结果，在数值上等于（）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3