宁夏大学附属中学2021届高三第一学期第四次月考理综生物试卷Word版.docx

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1、宁大附中2020-2021学年高三第一学期第四次月考理综试卷可能用到的相对原子质量：H1C12N14Cl35.5Cu64一、选择题：本题包括13小题。每小题6分，共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。1、生物学家提出了“线粒体是起源于好氧细菌”的假说。该假说认为，在进化过程中原始真核细胞吞噬了某种好氧细菌形成共生关系，最终被吞噬的好氧细菌演化成线粒体。下列多个事实中无法支持该假说的是A．哺乳动物细胞的核DNA由雌雄双亲提供，而线粒体DNA则主要来自雌性亲本B．线粒体外膜的成分与真核细胞的细胞膜相似，而内膜则同现存细菌的细胞膜相似C．高等植物

2、细胞的核DNA与蛋白质结合呈线状，而线粒体DNA裸露且主要呈环状D．真核细胞中有功能不同的多种细胞器，而线粒体中仅存在与细菌中类似的核糖体2、细胞凋亡是细胞死亡的主要方式之一。下图为动物细胞凋亡过程，相关叙述正确的是A.成熟动物体中细胞的自然更新是通过该过程完成的B.凋亡小体的形成过程中与基因的选择性表达无关C.吞噬细胞吞噬凋亡小体依赖于细胞膜的选择透过性D.该过程会破坏动物体内环境的稳态3、下图甲表示某精子，乙图中不属于该精子形成过程中的细胞图的是4、假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错

3、误的是A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上B．孟德尔所作假设的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”C．孟德尔通过测交实验直接证明了演绎推理的正确性D．孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象5、一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第一次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂6、甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变

4、异，那么，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是A．甲B．乙C．丙D．丁29、(8分)如图1是某动物生殖细胞形成过程的简图，请据图回答下列问题：（1）图1是在动物的____________（器官）中形成的。（2）图1中的②表示__________________细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明显不同，这一对同源染色体可能是________染色体，则该生物性别决定方式为________型(填XY或ZW型）。（3）图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。（4）发生了图2中DE段变化的是图1中

5、的________细胞。在AC段，细胞核内完成的主要变化是。（5）若图2曲线表示减数分裂过程中的染色体/核DNA的变化，则等位基因分离发生在____段。30、(10分)将某植物置于密闭的容器中，测量其CO2的吸收量与光照强度、温度等的关系，结果如图所示。请分析回答下列相关问题：（1）A点时该植物产生ATP的细胞器是__________，且与17℃相比，22℃条件下呼吸速率更________(填“大”或“小”)。（2）B点时光合速率________呼吸速率；当植物缺镁时，B点向________移，E点向________移。（3）C、D两点CO2吸收量相同，两点光

6、合作用合成有机物的量________(填“不同”或“相同”)，限制C、E两点光合速率的主要因素分别是________、_________。（4）由上述实验得到启示：阴雨天为了提高大棚蔬菜的产量，可适当________或________。31、(12分)某家兔耳形有尖状、圆状和扇状三种类型，该性状与性别无关(若由一对等位基因控制用A、a表示，由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推)。为探明耳形的遗传特点，科研人员做了相关杂交实验，并对子代耳形进行了调查与统计分析，实验结果如下：实验一：扇状×扇状→F1全为扇状实验二：圆状×圆状→F1中圆状︰扇状＝3︰1

7、实验三：尖状×扇状→F1中尖状︰圆状︰扇状＝1︰2︰1实验四：尖状×尖状→F1中尖状︰圆状︰扇状＝9︰6︰1回答下列问题：（1）该家兔的耳形受______________对等位基因控制，且遵循____________________定律。（2）实验二中亲本的基因型组合有__________________________________。（3）让实验三F1中圆状耳不同基因型之间相互交配，F2中表现为尖状耳的有150只，那么表现为圆状耳的个体理论有_______________只。（4）实验四F1中基因型与亲本不同的有____________种。32、(9分)如

8、图为果蝇体细胞的染色体图解，图中Ⅱ、Ⅲ