部编版四年级语文上册第16课-《麻雀》同步练习题.doc

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1、16　麻　雀一、读拼音，写词语。lì,liànɡ,　　　　　niǎo,cháo,yá,chǐ,　　　　　shēn,qū,二、下列词语搭配有误的一项是(　　)。A．锋利的牙齿　　　庞大的动物B．绝望地尖叫　　　慢慢地走近C．强大的力量　　　伟大的母爱D．发明情况　　　　发出声音三、给带点字选择正确的义项。,　　绝A.断绝　B．走不通的　C．独一无二；没有人能赶上　D．极端；非常　E．一定的；肯定的1．星期天，游览西湖的人络绎不绝。(　　)2．好不容易找到了水源，大家为绝处逢生而欢呼。(　　)3．他是个聪

2、明绝顶的人。(　　)4．这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。(　　)5．这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。(　　)四、写出下列句子中加点词的反义词。1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(　　　)2．老麻雀绝望地尖叫着。(　　　)3．它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。(　　　)(　　　)五、下列不是比喻句的一项是(　　)。A．突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。C．兔娃娃慢慢抬

3、起圆得像皮球似的小脑袋，屁股垫着毛茸茸的尾巴坐起来。D．风好像一个调皮的娃娃，让人难以捉摸。我的仿写：(用比喻的修辞手法描写一种动物)________________________________________________________________________六、读句子，回答问题。1．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。“无可奈何”的意思是：____________。从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语，我看出了小麻雀_______________

4、_________。2．它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。(1)这句话写的是老麻雀的________，“扎煞起全身的羽毛”，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很________，以至于全身的羽毛都______________________。这句话充分表明了老麻雀__________地保护自己的孩子。(2)老麻雀尖叫着什么呢？请你发挥想象写一写。老麻雀绝望地尖叫着：“__________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________”七、课内外语段比较阅读。语段一老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救　拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安　安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。——选自《麻雀》语段二许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山

6、”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(chúānchún)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。——选自《动物妈妈的爱》1．读语段一，回答问题。(1)从括号里选择恰当的词语打上“√”。(2)“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是

7、(　　)A．风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。B．母爱的力量。C．老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。2．读语段二，回答问题。(1)“调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把________引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便__________________。(2)母鹌鹑引开狐狸的目的是________________，结果是____________________________________________________________

8、____________________________________________________________________________。3．语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句画上横线。它们在段落的开头，起着________的作用。这两个语段在写法上的共同点是先________写再________写。　跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：①在文段的开头，关键句起概括和总述作用。②在文段的中间，关键句起承上启下作用。③在文