河流与城市ppt课件.ppt

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1、(曼谷）河流与城市分布一、授课内容分析二、学生情况分析三、教学目标四、教学重难点五、教法、学法六、教学过程教学内容分析河流与人类的关系极为密切，河流暴露在地表，河水取用方便，是人类可依赖的最主要的淡水资源。流水还不但地改变着地表形态，形成不同的流水地貌，如冲沟、深切的峡谷、冲积平原、及河口三角洲。由于河流提供的一些便利条件人们自发地选择沿河建立聚居地，形成城市。东南亚地形山河相间，纵列分布。大河中下游地势平坦、水源充足、水运便利，有利于城市的形成和分布，大城市多沿河分布。处理的基本原则是学生能看懂

2、的内容不讲、学生讨论能够明白的内容不讲、重点是引导学生学会分析问题的方法，针对出现的现象能够通过地理视角去分析，明白因果关系，明白地之理。教给学生处理问题的智慧，体现用智慧去教，教给学生智慧，使教学全过程充满智慧，构建智慧课堂的教学理念。以课程标准为依据，已达成课程标准为基本要求，用教材教，而不是教教材。在教学内容的选择上不局限在某一本教材中，进行多版本教材内容、生活与社会知识的整合运用，建立相对开放的、与生活实际相联系的课堂。学情分析：学生经过半年的学习，已经掌握了一定的读图方法和分析问题的能力

3、，并掌握了一些关于世界地理知识，虽具备了这些知识、能力和方法，但本节课有的内容很抽象，因此，在教学中需要充分利用地图、图片来增加学生的间接体验，引起学生兴趣，让学生带着问题、有目的地阅读、分析地图资料和图片，抓住事物特征。教学目标：根据课程标准要求和教材内容，以及学生的认知特点，我将本节课教学目标确立如下：一、知识与技能1、运用地形图说出地形对河流的影响、中南半岛城市分布特点2、据图片、地图资料分析河流对城市分布的影响。3、能运用学习方法，分析其他河流对城市分布的影响。二、过程与方法会读东南亚地形

4、图,会利用地图来分析地形、地势特点、河流流向以及地形、河流、城市分布三者之间的内在联系。培养学生分析解决问题的逻辑思维能力。教学中通过课件创设情境，图导图练、探究合作，引导学生尝试学习过程、快乐探究学习方法。三、情感态度与价值观通过比较、探究等活动，体会地理知识的实用价值，树立人自然环境协调发展的人地观。教学重点1、读地形图说出中南半岛城市分布特点。2、分析河流对城市分布的影响。教学难点理解地形、河流和城市分布三者之间的内在联系。教学过程：一、通过学习过程，总结学习方法。二、方法的运用。三、总结规

5、律。导入新课位于河口三角洲的仰光河流穿过曼谷市区一、以中南半岛为例，分析河流对城市分布的影响。湄南河萨尔温江伊洛瓦底江红河湄公河1.地形与河流1、找一找东南亚有哪些大河？2、读分层设色地形图，找出山脉的分布，总结中南半岛山河分布特点及地势特点。3、这些河流的流向有没有共同特点？山河分布：山河相间，纵列分布地势特点：北高南低河流流向：自北向南流中南半岛：上游水流湍急水能资源丰富河道变宽下游水流缓慢形成冲积平原河道狭窄喜马拉雅山河流落差大河流上游山谷钦敦江是伊洛瓦底江最大的支流，该河水流湍急，携带了大

6、量的泥沙。泥沙沉积泥沙沉积冲积平原地形平坦湄公河三角洲湄南河萨尔温江伊洛瓦底江红河湄公河2.河流与城市1、中南半岛有哪些大城市？2、大城市分布有什么规律？曼谷仰光金边河内万象中南半岛的大城市分布规律：主要分布在中下游的河流沿岸及河口三角洲为什么？城市沿河分布还有哪些有利条件?1、河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地伊洛瓦底江下游2、中下游水量丰富，水流平稳，航运便利。3、河流为城市工业生产和居民生活提供充足的水源。工业居民生活曼谷洪涝灾害世界自然基金会（WWF）称，水污染将湄公河里的伊洛瓦底江豚推

7、向濒临灭绝的边缘，估计现在该水域内的存活种群数量约在64只～76只之间。结合图片分析，城市沿河分布有哪些弊端？利弊分析：利：地形平坦，土壤肥沃靠近河流，水源充足河流下游，洪涝灾害弊：利用河流，水运便利城市在中下游河流污染，恶化生态过度取水，资源枯竭二、学以致用青藏高原长江中下游平原云贵高原长江地形图宜昌湖口分析：地形特点地势特点干流流向长江简介青藏高原缓缓抬高，形成许多高山深谷,在河流的强烈下切作用下，出现了许多深邃险峻的峡谷，原来自北往南流的水系相互归并顺折向东流。水流湍急繁忙的长江航运长江上的

8、大型集装箱船舶下游：水流平稳江阔水深长江黄金水道具有“占地少、成本低、能耗小、污染轻、运能大、效益高”的明显优势，在沿江综合运输体系中具有重要的战略地位。加快发展长江航运，能够以较小的环境代价获得巨大的绿色运能，有利于优化交通运输结构．降低社会综合物流成本，推动交通运输发展方式转变，加快构建现代综合运输体系。二是有利于调整优化沿江产业布局。对于地方经济发展来说，城镇化、工业化是两个最关键的因素，而在这两个因素中起着决定性作用的又是市场和企业。目前，长江经济带聚集了全国500强企业中