粤教版小学科学六年级上册第14课《测试我们的反应》教学课件.pptx

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1、粤教科技版小学科学六年级上册第三单元人体“司令部”第14课测试我们的反应为什么波波的反应那么快，一下子就接住球？你的反应真快！为什么你能接住飞来的球？人体通过什么感知环境？我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感官能帮助人体感知周围环境的变化。周围环境的变化实际就是对人体的刺激，这些刺激能引起人体做出相应的反应。如，突然飞来的足球会引起人体迅速做出躲避或接住球的反应。不同的人对刺激作出反应的速度是否不同？活动：用“反应尺”测试自己的反应速度。准备：同伴拿着尺子上端，使尺子自然下垂。尺子末端的色块处于你的大拇指

2、和食指之间，大拇指和食指之间保持约1厘米距离。注意：红色块要在上面测试：当同伴出其不意放开尺子时，你要立刻抓住尺子，并记录抓住了哪个颜色块。反复测试3次。与同学的测试情况进行比较。要出其不意地放开尺子哦。与同学合作，用“反应尺”测试你的反应有多快。完成活动手册第14页讨论：每个人的反应速度一样吗？每个人对这种刺激都能迅速做出反应，但每个人的反应速度不同。抓反应尺的反应过程是怎样的？是否受到大脑的控制？当尺子掉落时，人眼接受到刺激，视觉神经就马上把眼睛看到的信息传递到大脑特定的区域，大脑再作出判断并指

3、挥手抓住尺子。人体还有许多反应需要大脑参与控制。大脑能够将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来。当灰尘进入眼睛、手被利器扎到时，我们会作出什么反应？这些反应有什么特点？是否受到大脑的控制？当灰尘进入眼睛、手被利器扎到时，我们会作出什么反应？不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。例如，当灰尘进入眼睛时会马上眨眼，手被利器扎到时会立刻缩手，这些反应是迅速的，不受大脑控制。活动：与同学合作完成下列活动，测试我们对这些刺激会作出什么反应，并判断是属于哪种方式的反应。提醒：用拳头叩击膝盖下方，不要太大力。

4、叩击膝盖下方看杨梅图片吃酸梅时，口腔会流很多唾液。白红黑蓝紫黄说出下面字的颜色交流：说说叩击膝盖下方、看杨梅照片、说出字的颜色时我们作出什么反应，判断其是否需要大脑参与，并说出自己的理由。手叩击膝盖下方，小腿马上踢出，不受大脑控制。当看到杨梅时，大脑会想起杨梅的酸，然后口水分泌就活跃起来，这个过程是有大脑的参与的。当看到颜色时，大脑会想起每种颜色的名称，然后大脑再做出判断，控制嘴巴说出字体的颜色。这个过程是有大脑的参与的。活动：判断以下人对刺激做出的反应，有哪些是需要大脑参与控制的？说说你的理由。完

5、成活动手册第14页有无有有无无交流：生活中还有哪些人体对刺激作出反应的例子，这些反应对人有什么用处？避光反应等待绿灯赛跑接球人体对外界的各种刺激能做出不同的反应，大脑参与了许多的日常活动，能帮助人体免受伤害和适应各种环境。