结构化研讨ppt课件.ppt

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1、人员思考党政领导技术权威技术骨干技术骨干技术骨干工作人员工作人员问题选择现象描述原因分析对策建议传统研讨现状结构化研讨人员思考党政领导技术权威技术骨干技术骨干技术骨干工作人员工作人员问题选择人员思考党政领导技术权威技术骨干技术骨干技术骨干工作人员工作人员现象描述人员思考党政领导技术权威技术骨干技术骨干技术骨干工作人员工作人员原因分析人员思考党政领导技术权威技术骨干技术骨干技术骨干工作人员工作人员对策建议结构化研讨是指由催化师按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导组员围绕培训主题多角度、分层次开展讨论的方法。（结构化研讨是需求为基础、问题为中心、学员为主体的现代培训理念的“落

2、地”）整体设计结构化催化师引导借助研讨方法（工具）分享研讨成果结构化研讨的五大要素主题结构化人员结构化程序结构化每组：1名催化师1名召集人1名发言人n名小组成员研讨方法（工具）头脑风暴法团队列名法鱼骨图原因分析法PESTELS分析法（大环境分析法）SWOT分析法（优劣势分析法）......鱼骨图原因分析法鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法，也被称为“因果图”。它是将头脑风暴法、团队列名法找出的因素按照相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚的分析方法。这种方法适用于查找深层的因素，提出对策解决问题。原因一鱼头鱼脊原因二原因三原因四大骨大骨大骨大骨中骨子原因1子原因2中骨中骨中骨小骨孙

3、原因主题聚焦问题之列举问题如何引导大学生正确认识当前意识形态面临的新问题三期一班1号如何重塑大学生主流价值观的主导作用？三期二班1号对共产党执政的合法性解释？四期一班1号如果党不管党，谁来管党？四期二班1号主流意识是什么？三期一班2号如何提高马列主义理论自身的说服力和解释力，防止大学生意识形态的虚化？三期二班2号当代大学生意识形态中的价值观和判断出现偏差。四期一班2号当前大学生意识形态领域到底有哪些问题？四期二班2号如何利用新媒体手段帮助大学生树立正确的理想观念和价值观？三期一班3号如何解决马克思主义中国化、时代化、大众化的问题？三期二班3号如何优秀弘扬传统文化，遏制盲目追崇西方文化？

4、四期一班3号如何对我国现代性的文化进行培育？四期二班3号新自由主义意识形态对我国当前主流意识形态造成了哪些冲击和影响？三期一班4号为什么网络时代的大学生对社会热点问题网络性解释和官方解释分歧？三期二班4号如何在有宗教信仰的少数民族大学生中开展马克思主义教育？四期一班4号如何增强大学生对中国特色社会主义的理论自信、道路自信问题？四期二班4号如何将意识形态教育贯穿于大学生的基本生活形态（女生追星，男生玩游戏）之中？聚焦问题之归纳投票序号归纳后问题得票1如何重塑主流价值观的主导作用？72对共产党执政的合法性解释？43如何解决马克思主义的中国化、时代化、大众化问题？64如何增强当代大学生的中国

5、特色社会主义的“三个自信”55宗教信仰对大学生教育的影响9+76如何培育、践行大学生的社会主义核心价值观？9+97新自由主义对我国当前意识形态的冲击和影响？5研讨议题之现象描述如何培育、践行大学生的社会主义核心价值观？三期一班1号大学生的多元化价值取向有明显的功利色彩？三期二班1号怎么解释公众人物在出现问题前后的官方评价反差极大？四期一班1号大学生存在贿选的情况四期二班1号公共道德意识弱化，追求个人享乐三期一班2号不拥护中国共产党的领导三期二班2号当代大学生的崇洋媚外四期一班2号大学生对自由、平等认识的片面（对自己有利的就是自由和平等）认识四期二班2号法制观念薄弱三期一班3号大学生单纯

6、认为做愤青就是爱国？三期二班3号漠视传统文化四期一班3号大学生存在动力缺失问题？四期二班3号大学生存在道德规范的漠视和道德缺失？三期一班4号三期二班4号对社会主义核心价值观的认知还不到位四期一班4号只关心自己，不关心他人四期二班4号重现实功利、轻理想观念，重个性自由、轻纪律约束理想信念淡化研讨议题之现象归纳序号归纳后现象得票1看待西方民主的误区92法治观念淡化93不能理性爱国（极端爱国和崇洋媚外）64大学生诚信缺失105对自由、平等认识的误区5大学生对核心价值观的认知不足（民主、爱国、道德等）研讨议题之原因分析如何培育、践行大学生的社会主义核心价值观？三期一班1号大学生的教育主体对核心

7、价值观的认同感不够三期二班1号官方、社会都没有统一的诚信标准四期一班1号长期以来的教育缺乏连贯性四期二班1号党委、政府失信导致社会诚信下滑三期一班2号社会现象太复杂、学校教育不到位三期二班2号全球多元文化的冲击和挑战四期一班2号家庭教育缺失四期二班2号社会大环境的影响？三期一班3号马克思主义中国化、时代化、大众化做的不够三期二班3号重说教、轻行动四期一班3号课程安排不接“地气”，理论性太强四期二班3号贫富差距扩大，引发大学生心理失衡三期一班4号