第2节-二力平衡课件.ppt

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1、第八章　运动和力第2节　二力平衡1.知道受力平衡，知道什么是多力平衡和二力平衡；2.会通过实验探究二力平衡的条件；(重点)3.能用二力平衡解决实际问题.(难点)学习目标新课目标他们为什么会保持静止或匀速直线运动状态？新课引入物体不受力时物体受力时静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变？变速运动静止状态或匀速直线运动状态不存在我们都知道，我们周围不受力的物体不存在.在受力状态下，若处在静止或匀速直线运动状态，那么此物体受到的力相互平衡，物体处在平衡状态.GFGF浮GF浮GF静止的电灯静止的轮船匀速上浮的潜水艇它们各处于怎样的状态?它们分别受

2、到哪些力的作用?匀速降落的运动员1.物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二力平衡.2.平衡状态匀速直线运动状态静止状态新课讲解二力平衡的条件一支持力重力支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态.阻力重力阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态.那么二力平衡的条件是什么呢？探究二力平衡条件两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡.实验猜想实验方法装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码.放开小木块后，小木块将.如图，在两边的绳

3、套上挂不等重的钩码.放开小木块，小木块.滑向一边保持平衡实验一实验二在和中：实验一实验二如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将小木块稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度.放开小木块，小木块将.向上移动实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码.并将小木块扭转一个角度，使拉小木块的细绳相互平行，但不在同一直线上.放开小木块，小木块将.转动实验四实验三实验四和中：结合四个实验：二力平衡条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡.简记：同体、等大、反向、共线.二力平衡条件的应用二如图，静止桌面的花瓶

4、受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，二力平衡.如果一直花瓶所受重力就能知道支持力.悬挂着的吊灯受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力，二力平衡.水平匀速直线运动的汽车，水平方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡；竖直方向上受到的重力和支持力也二力平衡.静止桌面的花瓶悬挂着的吊灯水平匀速直线运动的汽车平衡力运动状态不改变FG向上匀速：F=G向下匀速：F=G静止：F=G如图，物体只受拉力和重力的作用非平衡力运动状态改变FG向上加速：向下加速：F＞G运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡力.有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；F＜

5、GGF已知物体受力已知物体状态已知拉力大小求重力大小二力平衡条件平衡力与相互作用力1.画物体的受力示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡.(1)静止悬挂的电灯.(2)静止在桌面上的茶杯.(3)匀速运动的拖车.静止悬挂的电灯静止在桌面上的茶杯电灯受的拉力F与重力G二力平衡杯子受的支持力F与重力G二力平衡GNNG匀速运动的拖车拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引力F与阻力f二力平衡F2.一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？vGNF1=50NF2=30N已知物体受力二力平衡条件物体运动状态通过受力分析可以得出，小

6、车受力不平衡，因此将做加速运动.3.物理书放在水平桌面上,下列各对力中,属于平衡力的是（）A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C.物理所受的重力与地面对桌子的支持力D.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GND同体反向等值共线二力平衡平衡状态探究二力平衡的条件二力平衡条件的应用静止匀速直线运动同体、等大、反向、共线课堂小结1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NB课堂训练不平衡，力不在同一线不平衡，力不等大F1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND不

7、平衡，不作用在同一个物体平衡，同一物体、等大、反向，同一直线2.关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体处于静止，一定不受外力B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D3.一降落伞受到地球的吸引力为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N，则运动员受到地球的吸引力为（）A.750NB.800NC.700ND.50NCFG1G24.下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A.一个物体只受到两个力的作用，

8、若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，