服装色彩描述ppt课件.ppt

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1、服装色彩设计的原则与方法重点:色彩的特性和搭配原则和方法。难点:色彩在服装中的运用和色彩的表现情感。通过这堂课使我们了解到色彩在服装中的运用的基本原则和方法,让我们能在日常的设计中对服装色彩有一定驾御能力。通过练习让我们对服装色彩的搭配有了一定的了解和深入.学习目标色彩的形成:物体通过光源的折射和吸收,放映出来的颜色.色彩的分类:有彩色与无彩色色彩的三的属性:色相,明度,纯度.色彩的情感效应:冷暖感,分量感,华丽和朴实感.复习服装构成的要素色彩、材质、图案、细节色彩的三原色同类色(色相环中30度左右的颜色)邻近色(色相环中50度左右的颜色)对比色(色相环中

2、90~180度左右的颜色)色相一.服装色彩的特性二.服装色彩设计的原则与方法⒈色彩的装饰性2.色彩的实用性3.色彩的民族性4.色彩的流行性5.服装色彩的表现力受材质的影响一.色彩的装饰性色彩的装饰性:色彩是丰富服装的造型变化,具有自身独特的性能。色彩的情感效应具有艺术感染力,是有装饰功能的。1.在服装中,材料,款式,服饰配件的不同色彩,会有完全不同的外观。2.色彩的装饰功能表现在穿衣人上。不同材料不同配件2.色彩的装饰功能表现在穿衣人上。二.色彩的实用性1.标识性:能分别穿衣人的身份2强化实用功能:保暖散热。色彩标实性1色彩标实性2散热与保暖色彩的视觉感三

3、.色彩的民族性:不同民族对色彩的选择。朝鲜族偏爱白色苗族偏爱黑色1.色彩的季节性2.色彩的地区性3.周期性:造型艺术中周期短,变化快。四.色彩的流行性五.色彩的表现力受到材质的影响(肌理和质感)二.服装色彩设计的原则与方法1.色彩与服装整体的风格协调.2.服装的色彩与实用功能相协 调3.服装的配色满足消费者的审美需求.4.色彩与材料结合后的效果配色。5.在着装状态中丰富的色彩表现力。设计流程:确定风格色彩款式细节1.烘托情感效应2.色彩烘托风格粉色浪漫紫色高贵1.烘托情感效应2.色彩烘托风格服装风格稳定色彩对比度弱服装风格活泼色彩对比度强生活装色彩和谐统一

4、舞台装色彩和环境,灯光,剧情相结合制服色彩要体现制服的标志性劳保服色彩在特定的环境起到保护作用。2.服装的色彩与实用功能相协调生活装色彩和谐统一舞台装色彩和环境,灯光,剧情相结合服装的色彩与服装的实用功能协调,能有效的提高服装的功能性3.服装的配色满足消费者的审美需求.儿童活泼可爱青年稳重时尚4.色彩与材料结合后的效果配色。5.在着装状态中丰富的色彩表现力。作业一服装色彩设计的构思方法服装配色的构思明确设计主题对设计对象的分析管理、技术、销售的沟通借鉴与创新1发现素材设定设计主题2可借鉴的东西无处不在。如;奥运主题、民族风格等二、成衣的色彩设计成衣色彩设计

5、的特点生产之前要精心进行产品规划及销售预测正确预测新一季的色彩,合理计划商品色彩配制比例,适时进行计划调整,客观评价色彩计划效果。色彩总体计划与实施1信息收集2信息分析3确定设计概念4设计实施5确定样衣6展示订货7商品色彩计划8销售设计9信息反馈商品色的配置1主导色二点缀色三常用色三、分类设计中的色彩要点服装的色彩(一)服装的色彩与色彩之间的和谐搭配A对比色B同类色同类色对比色(二)服装的色彩与肤色之间的和谐搭配色彩四季理论:是二十世纪二十年代在瑞士产生、研究并推广的一种研究人的各个生理色特征与色彩和谐搭配的色彩定位方法,以四季为划分点,将人的肤色与大自然

6、的四季色彩统一划分,起到有规律的寻找与各种肤色相协调的方法。四季色彩代表色生理色取决于:DNA(遗传基因)生理色三要素:黑色素、血红素、胡萝卜素生理色包括:肤色(60%)发色、瞳孔色、唇色(40%)春季型色彩春季型人生理色特征肤色:浅象牙色、粉色,肤质细腻,有透明感眼睛:瞳孔呈明亮的茶色、琥珀色、眼白呈湖蓝色毛发:呈柔和的黄色、浅棕色、明亮的茶色唇色:呈珊瑚粉色、桃红色秋季型色彩秋季型人生理色特征肤色:匀整而瓷器般的象牙色、褐色、土褐色、金褐色头发:褐色、深棕色、金色、棕黑色眼睛:浅琥珀色、深褐色、石油色唇色:泛白、一部分人为深紫色夏季型色彩夏季型人生理色

7、特征肤色:柔和的米色、小麦色、健康色、褐色头发:柔和的深棕色、褐色、柔软的黑色眼睛:瞳孔呈深棕色、玫瑰棕色唇色:发紫、发粉冬季型色彩冬季型人生理色特征肤色:冷白色、发青的褐色、土褐色、偏黑的黄色头发:一般拥有浓重的眉毛和头发眼睛:黑白对比分明,瞳孔呈黑色、深棕色,眼白呈冷白色唇色:深紫、冷粉色B、色彩的测试(准备测试布实操)作业:根据自己的肤色,运用所学色彩分析方法,选择三种以上最和谐的色彩,并制成色卡。要求:每个色卡内径2.5×4.5厘米。五、服饰的三要素——材料、形状、色彩材料---塑造形状,表达设计意图的物质。形状---表现设计风格、设计理念和工艺美

8、的物质体现。色彩---衬托人与服装,强化风格,呈现材料色彩美的物质

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