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时间:2020-12-21
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1、【精华】学期工作计划汇总8篇(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)学期工作计划篇1 一、指导思想 在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的四有新人。 二、主要工作 1、加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。 2、加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力
2、、社会责任感得到提高。 3、加强学生自我管理。建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动。开展学习结对,共同提高的互帮互助学习活动。 4、加强师生对话建立师生联系制。以周记形式有话就说,实话实说。建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 5、加强文化礼仪教育。通过讲座、电视等活动,增强对礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。 6、加强学生心理教育,促进健康。对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心
3、理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。 7、宿舍文化建设。让学生宿舍有家的感觉,开展文化建设,让学生宿舍成为育人、休息的好场所。学期工作计划篇2 一、5位孩子没有离开过家庭和亲人,所以在摆脱依恋,适应集体生活各方面还存在着很大的问题,如:来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、游戏、生活,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步,具体表现在:每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流
4、、喜欢念儿歌、唱歌,表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足,如:有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展。 二、班级工作总目标 在课改精神的引领下,以《纲要》为准则,以《0-3岁婴幼儿教养方案》为 依据,结合本班的实际情况及年龄特点,采取多种形式,合理安排托班孩子的一日活动,注重个别差异,培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动,培养孩子的生活能力,帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色,在阅读活动中发展孩子的认知能力和
5、口语表达能力。 三、具体工作目标与措施 目标: 通过区域活动,为孩子创设适宜,愉悦的活动环境,使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培养他们良好的行为习惯。 措施: 第一阶段:(2——4月) 1、知道自己长大了,初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂普通话,学着用普通话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在老师的引导下,愿意用简单的技能表达自己的感受。 环境创设: 1、创设娃娃家情景,丰富娃娃家内的环境创设,引导孩子有兴趣的参加游戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”,引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能
6、。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子,引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。 活动内容: 撕撕贴贴:送给妈妈的礼物我的小脸小小手我长大了 过家家:我来当妈妈爸爸今天过生日 动动小手:种花颜色宝宝回家了奇妙的管子 看看讲讲:小滴答图书《小鸟找妈妈》等 第二阶段(5——6月) 1、学习穿脱简单的衣裤。 2、在老师的引导下,不争抢玩具,不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌,愿意主动的招呼别人。 4、喜欢讲述简单的故事,喜欢念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设: 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片,鼓励孩子自己穿衣。 2、利用空间,悬挂绿色的树叶、
7、蓝蓝的白云等,引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境:花儿朵朵,引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境,投放适宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容: 做做贴贴:花儿朵朵柳树飘飘夏天到了 过家家:给娃娃穿新衣开开关关 动动小手:拼图垒高找朋友 看看说说:我们一起玩小丫丫发脾气等 四、班级特色工作——阅读活动 在以往的活动中,我们观察到有的孩子在看书时,东翻一
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