数字电子技术译码器教案.doc

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1、译码器教案教学内容：译码器教学重点：二进制译码的原理及应用教学难点：原理分析和集成电路的功能扩展教学方法：仿真演示教学过程：一、复习导入新课本次课我们学习的内容是译码器，译码是编码的逆过程，我们先复习一下编码的概念，什么叫编码？答：用二进制代码表示文字、符号或者数码等特定对象的过程，称为编码。比如：要给每一位同学编一个二进制代码，就是编码。那么我们再复习一下，问题：全班有42名同学，要给每一位同学编一个二进制代码，需几位二进制代码才能完成编码？答案：N位二进制代码可以表示2N个信号，则对M个信号编码时，应由2N≥M来确定位数N。25=32<42,26=64>

2、42,故选N=6，即用6位二进制数可对42名同学进行编码。对每位同学编码以后，我只需要叫同学的代码，相应的同学就会答应，这就是译码。二、新课（一）二进制译码器1、译码及译码器译码：编码的逆过程，将编码时赋予代码的特定含义“翻译”出来。译码器：实现译码功能的电路。常用的译码器有二进制译码器、二-十进制、译码器和显示译码器等。2、二进制译码器输入：二进制代码（N位），输出：2N个，每个输出仅包含一个最小项。比如：输入是三位二进制代码、有八种状态，八个输出端分别对应其中一种输入状态。因此，又把三位二进制译码器称为3线—8线译码器。3、3线—8线译码器集成电路74L

3、S138的逻辑功能及内部电路分析见ppt，通过点击“仿真”按钮播放工作过程影音文件强调分析：低电平有效，使能端74LS138的逻辑功能：三个译码输入端（又称地址输入端）A2、A1、A0，八个译码输出端Y0~Y7，以及三个控制端（又称使能端）S1、S2、S3。S1、S2、S3是译码器的控制输入端，当S1=1、S2+S3=0(即S1=1,S2和S3均为0)时，GS输出S为高电平，译码器处于工作状态。否则，译码器被禁止，所有的输出端被封锁在高电平。当译码器处于工作状态时，每输入一个二进制代码将使对应的一个输出端为低电平，而其它输出端均为高电平。也可以说对应的输出端

4、被“译中”。74LS138输出端被“译中”时为低电平，所以其逻辑符号中每个输出端上方均有“—”符号。4、应用举例(1)、功能扩展(利用使能端实现),见ppt(2)、实现组合逻辑函数F（A，B，C）见ppt通过点击“仿真”按钮超链接到仿真软件"D:ProgramFilesLabcenterElectronicsProteus7ProfessionalBINISIS.EXE"仿真演示。（二）二__十进制译码器二__十进制译码器的逻辑功能是将输入的BCD码译成十个输出信号。逻辑符号和功能表见ppt相关分析（略）三、总结（略）课后练习如何用74LS138译

5、码器实现如下逻辑函数？教材上作用布置，见ppt。