人教版四年级上学期数学竞赛试卷.doc

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1、学校：______________班级:________________姓名:_________________座号:_____________---------------------------------------------------------密------------------------------------------------------封--------------------------------------------------------线-----------------------------

2、---------------中心小学四年级上册数学能力检测卷（70分钟完成）一、填空。（每题2分，第1、2题4分，第7题3分，共27分）1．一个数由7个亿、8个千万和5个十万组成，这个数写作()，读作()，改写成用“万”作单位的数是()，省略亿位后面的尾数约等于()。2．比较下面每组数中两个数的大小（填“>”“<”或“=”）。○5385亿○3公顷○3050平方米4平方千米○420公顷3.A÷21=20……口，口里最大能填()，这时“A”最大是()。4．如果要使3口6÷34的商是一位数，口里可以填()；要使523÷口4的商是两位数，那么

3、口里最大可以填()。5．一个数和25相乘的积是1500，如果这个数扩大到原来的100倍，积变成()。6．如右图，∠1=（）°，∠2=（）°7．王师傅平均每小时做128个螺丝，那么12小时做了多少个螺丝？在右图括号里填上合适的数。8.一个自然数省略万位后面的尾数是20万，这个数不可能大于（），不可能小于（）。9.有9筐重量相等的苹果，如果从每箱取出25千克，那么剩下的苹果比原来4筐的苹果的重量少5千克，原来每筐（）千克苹果10.A、B、C各代表一个数，根据下面条件，则你可以求出A=()。A+B=91C+B=63A+C=4611.一根铜线长

4、91厘米，一根铝线长73厘米，把这两根金属线都剪掉（）厘米，剩下的铜线长度恰好是铝线长度的3倍。二、选择题。（8分）1.微信发布：2016年春节的红包收发数量刷新纪录。除夕当日，微信红包收发总量达个。横线上的这个数，以下说法错误的是（）A.这是一个10位数，最高位是十亿位B.这个数一个0都不读C.省略亿位后面的尾数约是81亿D.这个数中的两个8表示意义一样。2.算式□□4×□7的结果可能是（）A.628B.1774C.7918D.3.下面数据中是准确数的是（）①我们每天心跳次左右②“神舟”8号飞船起飞质量为8082千克10cm18cm1

5、2cm15cm③北京图书馆藏书约1500万册④四1班有56名同学A、②④B、①③④C、③④D、①②4.右边梯形的高是（）。A．10cmB．12cmC．15cmD．18cm5.右边方格图中已经画了三个点，请在图中再找一个点，使图上的四个点依次相连后成为平行四边形。一共有（）种方法。A．1B．2C．3D.无数6.如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图。如果有4个孩子读了4本书，有5个孩子读了5本书。那么有()个孩子读了6本书。A、1B.2C.3D.67.a÷b=13……6，如果a和b都乘100，那么商和余数是()。A.13……6B.1300

6、……6C.13……600D.1300……6008.学校买了4张桌子和9把椅子，共花了504元。1张桌子和3把椅子的价钱正好相等。一把椅子多少钱？该题正确算式是（）A.504÷(4+3)B.504÷（4×3+9）C.504÷（4×3+9）×3D.504÷（4×3+9）×3三、计算.(26分)1．口算。（8分）11×11=104×30=16×25=640÷16=25×40=952÷28=563÷8≈398÷21≈2．列竖式计算。（18分）270×25=308×49=326×42=518÷74=648÷27=703÷43=四、按要求作图。（9

7、分）1、请将下面的平行四边形补画完整，并出这个平行四边形底边上的高。2．如右上图．(1)画射线BC。(2)以点B为顶点，射线BC为它的一条边．画一个130°角。(3)过点A作射线BC的垂线。五、解决问题。（30分）1.某商店上午卖出童鞋18双，下午卖出童鞋数量是上午卖出童鞋数量的3倍。下午比上午多卖出1800元。 ⑴如果用下面的线段表示上午卖出童数量，那么，请你也画一条线段表示出下午卖出童鞋数量与上午卖出童鞋数量的关系：(2)请在上面线段图中标“下午比上午多卖出1800元”。 （3）根据题意，要求每双童鞋多少钱？必须先求出： （4）求每

8、双童鞋多少钱？列综合算式是：2.宏福超市从水果市场批发了桔子、西瓜共280箱，其中桔子每箱20千克，西瓜每箱35千克。现有载重量分别为2吨、5吨、10吨、15吨的货车，派哪辆货车去运最合适？请写出你的想法。